【題目】關(guān)于圖示彈簧測(cè)力計(jì),以下說法正確的是
A. 該彈簧測(cè)力計(jì)的量程及最小分度值分別是0~5 N和1 N
B. 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧受到的拉力越大,彈簧越長(zhǎng)這個(gè)原理做成的
C. 使用彈簧測(cè)力計(jì)只能測(cè)出豎直方向上的力而無法測(cè)出水平方向上的拉力
D. 如果彈簧測(cè)力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置,應(yīng)進(jìn)行調(diào)零
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖1的裝置研究無線電波照射到物體表面時(shí),反射強(qiáng)度與無線電波的頻率是否有關(guān).他們?cè)诠潭ㄓ谶h(yuǎn)處的同一反射物表面添加涂層,用無線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器上光斑的大小來判斷接收到反射回來的無線電信號(hào)強(qiáng)弱,光斑越大表示無線電信號(hào)越強(qiáng).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①在反射物表面添加A材料的涂層,
②用無線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出頻率為2GHz的無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器,記錄下圖層反射光斑的大小,
③在反射物表面添加B材料的涂層,
④用無線電設(shè)備對(duì)其發(fā)出頻率為4GHz的無線電波,通過觀察設(shè)備顯示器,記錄下圖層反射光斑的大小.
根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你找出探究過程中存在的問題,并寫出改正措施: .
(2)如圖2是另一組同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,根據(jù)圖中信息,寫出兩條初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡 L1和L2 串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則( )
A.電源電壓為12V時(shí),兩只燈泡均能正常發(fā)光
B.兩個(gè)燈泡發(fā)光時(shí),燈泡 L1比燈泡 L2亮一些
C.燈泡發(fā)光時(shí),電路中允許通過的最大電流為0.5A
D.燈泡 L1正常發(fā)光時(shí),燈泡 L2的實(shí)際功率是1.5W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】居民樓的樓道里,夜間樓道燈一直亮著會(huì)造成浪費(fèi).科研人員用“光敏”材料制成“光控開關(guān)”,它能在天黑時(shí)自動(dòng)閉合,天亮?xí)r自動(dòng)斷開;利用“聲敏”材料制成“聲控開關(guān)”,它能在有人走動(dòng)發(fā)出聲音時(shí)閉合,無人走動(dòng)時(shí)自動(dòng)斷開.請(qǐng)將圖中的“光控開關(guān)”、“聲控開關(guān)”、燈泡用筆畫線代替導(dǎo)線正確連入電路,要求只有在夜間有聲音時(shí)燈才亮的自動(dòng)控制電路,同時(shí)安裝一個(gè)不受開關(guān)控制的三孔插座.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為制作彈簧測(cè)力計(jì),小明對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.如表是小明利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成________;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧________(填“大”或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.分析如表數(shù)據(jù)可知:量程較大的是________(填“A”或“B”)測(cè)力計(jì),精度較高的是________(填“A”或“B”)測(cè)力計(jì).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān).答:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】林紅同學(xué)在探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系時(shí),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了如圖所示圖象,圖中l是彈簧的長(zhǎng)度,F是彈簧受拉力的大小。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是____cm。拉力為6 N時(shí),彈簧長(zhǎng)度比原長(zhǎng)長(zhǎng)了____ cm。
(2)當(dāng)這根彈簧的長(zhǎng)度為4 cm時(shí),此時(shí)彈簧受到的拉力為___ N。
(3)分析圖像及有關(guān)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系,王亮同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路.
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未連成完整的電路連接起來(導(dǎo)線不能交叉).
(2)調(diào)節(jié)滑片位置,改變 , 讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù),如表(一)中所示.
①由表(一)中的數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)使用的定值電阻的阻值是 .
②由表(一)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可歸納出的結(jié)論是 .
表(一)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
電流(A) | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表(二)
次序 | 1 | 2 | 3 |
電阻(Ω) | 5 | 10 | 15 |
電流(A) | 1.2 | 0.6 | 0.4 |
(3)如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中當(dāng)換用不同阻值的定值電阻后,每次應(yīng)進(jìn)行的操作是 , 實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表(二)所示,根據(jù)表(二)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 . (實(shí)驗(yàn)器材使用正確,量程選用合理).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】做飯需要的熱量,于是小明仔細(xì)記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要的時(shí)間,并把它折算到燒水時(shí)間,相當(dāng)于每天將30kg,20℃的水燒開(1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下).求:
(1)小明家每天燒水做飯需要多少熱量?
(2)如果普通煤的熱值為3×107J/kg,從理論上講小明家每天燒水做飯需要多少kg煤?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來越小,觀察小車移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)______ ;
(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上,可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)的距離越______;
(3)推理:小車在水平面受到的阻力為零時(shí),小車將做______ 運(yùn)動(dòng);
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明和小華進(jìn)行了交流,為什么在實(shí)驗(yàn)中不可能觀察到小車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情形呢?是因?yàn)?/span>___________ 。
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