2．一個(gè)中學(xué)生對(duì)地面的壓力大概是（　　）
A．4.5NB．45NC．450ND．4500N

分析 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)．

解答 解：中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，對(duì)地面的壓力等于其重力，為F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N，接近于500N．故C選項(xiàng)符合實(shí)際；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，小雪利用滑輪組拉動(dòng)水平地面上的木箱，當(dāng)她用大小為30N的力拉動(dòng)木箱時(shí)，剛好使木箱在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．A、B兩只滑輪中，屬動(dòng)滑輪的是B滑輪（填“A”或“B”）．若不計(jì)繩與滑輪間的摩擦，木箱受到的摩擦力的大小為60N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．廚房里涉及到許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．吸油煙機(jī)能將油煙吸走，是因?yàn)榭諝饬魉僭娇�，壓�?qiáng)越小
B．高壓鍋能很快煮熟食物是由于鍋內(nèi)氣壓增大，水的沸點(diǎn)降低
C．包鉸子時(shí)用手可捏出漂亮的花紋，餃子皮發(fā)生了彈性形變
D．茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成連通器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．
（1）如圖1所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.4N．
（2）如圖2所示，是斜向上拋出的實(shí)心球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出實(shí)心球的受力示意圖（不計(jì)空氣阻力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為一只“6V 1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象．若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來(lái)，接在12V的電源兩端，則此時(shí)每只燈泡的電阻及實(shí)際功率為（　�。�
A．24Ω 0.67WB．20Ω 0.8WC．24Ω 0.96WD．20Ω 0.67W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是驗(yàn)證大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)，最先測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是托里拆利，他在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出管內(nèi)外水銀面的高度差約是760mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于物體受到的浮力的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．物體浸沒(méi)在水底比浸沒(méi)在海底的物體受到的浮力大
B．物體排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大
C．浸沒(méi)在水中的物體在水中的位置越深，受到的浮力越大
D．物體的密度越大，受到的浮力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)壓力與壓強(qiáng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．當(dāng)物體放在水平桌面上時(shí)，物體受到的重力就是物體對(duì)桌面的壓力
B．由于物體對(duì)支持面的壓力和物體所受的重力是不同性質(zhì)的力，故無(wú)法比較大小
C．由于壓強(qiáng)是反應(yīng)壓力作用效果的物理量，所以較小的壓力是不存在壓強(qiáng)的
D．即使再堅(jiān)硬的物體，它所承受的壓強(qiáng)也有一定的限度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖1所示是測(cè)量“滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn)：

A．如圖1所示，當(dāng)拉著物塊在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖1所示，則物體受到的摩擦力的大小為1.6N；
B．小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn)，因此，他將上述實(shí)驗(yàn)按下列順序改逬：由如圖2甲圖改為乙圖，這種操作的好處有：
①實(shí)驗(yàn)中不必控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，操作方便②彈簧測(cè)力計(jì)相對(duì)靜止，示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)
C．操作過(guò)程中，寶寶同學(xué)認(rèn)為還可以將乙圖改進(jìn)成丙圖，這樣改進(jìn)的目的是：方便讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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