體育運(yùn)動場上有許多地方用到了物理知識，下列分析不正確的是

A．跳板跳水運(yùn)動員起跳后，在上升過程中勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能

B．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了利用身體的慣性

C．?dāng)S出去的鉛球總是沿曲線落到地面上，是由于受到重力的作用

D．在4×100m接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動員應(yīng)盡可能做到相對靜止

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某汽車公司組織了一次新車型節(jié)油大賽，比賽分兩組：第一組使用A型車(排量1．6升)。第二組使用B型車(排量2．0升)。A、B型車外觀和體積相同，屬于同一產(chǎn)品系列。

(1)你認(rèn)為下列哪些評價(jià)方式可以作為比賽評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?       (填序號)

    ①消耗相同體積的汽油，比誰行駛的路程長；

    ②行駛相同的路程，比誰消耗的汽油體積少；

    ③行駛相同的路程，比誰用的時(shí)間短；

    ④用“”的比值大小作比較。

 (2)下表是三位車手的比賽成績，第一組比賽中最節(jié)油的選手是       。


 (3)從本次比賽數(shù)據(jù)看，       型車比較節(jié)油。

 (4)近年來，政府鼓勵(lì)小排量、限制大排量汽車有什么意義?       

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，來研究巨磁電阻的大小與有無磁場的關(guān)系。請分析回答：

(1)斷開S1，閉合S2，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示。由此可知，無磁場時(shí)GMR的電阻大小為________Ω；

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

4

U／V

1.00

1.25

2.00

2.50

I／A

2×10-3

2．5×10-3

4×10-3

5×10-3

再閉合S1和S2，保持風(fēng)滑片位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，測得兩電表的四組數(shù)據(jù)如下表所示，可計(jì)算出有磁場時(shí)GMR的電阻大��；

實(shí)驗(yàn)序號

1

2

3

4

U／V

0.45

0.91

1.50

1.79

I／A

0.3×10-3

0.6×10-3

1×10-3

1.2×10-3

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是________；

(3)利用小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路并保持原有器材不變，你還可以進(jìn)一步研究與巨磁電阻大小有關(guān)的問題是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的解釋正確的是（ �。�

A．甲圖中的實(shí)驗(yàn)可得出磁鐵異名磁極相斥

B．乙圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場

C．丙圖中的實(shí)驗(yàn)可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱

D．丁圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的，而鄰居家的是黑色的，小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了，于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來（如圖）然后將兩個(gè)瓶子放在太陽光下，每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度．經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：

日照時(shí)間（min）

0

3

6

9

12

15

18

21

24

27

30

白紙瓶水溫（0C）

23

24

25

25

26

27

27

28

29

29

30

黑紙瓶水溫（0C）

23

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

小剛對上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了一個(gè)初步的結(jié)論．

（1）小剛得出的結(jié)論是：                                            。  

（2）在這次過程中，小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是：                     。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一氣球通過繩子吊著一物體在空中上升，突然繩子斷了，此后物體運(yùn)動的速度大小隨時(shí)間變化的圖像應(yīng)是圖中的

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大        的方法來增大橡皮與紙之間的       。

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科目：初中物理 來源： 題型：


檢測機(jī)構(gòu)為了檢測汽車的剎車性能．在同一場地做了如下實(shí)驗(yàn)：

    (1)某車以不同車速行駛時(shí)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖A所示。其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過的距離。

    如果司機(jī)以60千米／時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過的距離為  ▲  米。

    (2)汽車的剎車方式有兩種：

    方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動，只能滑行，直至車停。

    方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動，但滾動減慢，直至車停。

    圖B反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較。從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用哪種剎車方式剎車后，剎車距離較短?  ▲  。

(3)檢測中，相同的甲、乙兩車均以v1速度行駛，甲車采取方式一剎車，乙車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等(距離小于S1，如圖)，則撞擊時(shí)哪輛車對障礙物的破壞程度更大?請結(jié)合圖B中曲線說明理由。  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小芳家最近買了一臺冰箱，按說明書要求，放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離．

  為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？小芳經(jīng)過思考提出了以下猜想：

  猜想一：冰箱按要求放置可能會降低冰箱內(nèi)的溫度，

  猜想二：冰箱按要求放置可能會減少冰箱消耗的電能．

 為了驗(yàn)證猜想一，小芳用溫度計(jì)測量冰箱冷藏室的溫度，但測量時(shí)發(fā)現(xiàn)，溫度計(jì)從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時(shí)示數(shù)迅速變化，其原因是      ，為了使溫度計(jì)從冰箱內(nèi)取出讀數(shù)時(shí)示數(shù)變化不明顯，請你為她設(shè)計(jì)一種方案       ．小芳通過該方案分別測出冰箱在不同放置情況時(shí)冷藏室的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)幾乎一樣，這說明猜想一是       的．

 為了驗(yàn)證猜想二，小芳用電能表測出冰箱在不同放置情況下消耗的電能，測量時(shí)，除冰箱位置不同外，應(yīng)控制冰箱內(nèi)外工作環(huán)境、工作電壓、        相同，并         其它家用電器，小芳通過比較測量結(jié)果驗(yàn)證了猜想二是正確的．

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同步練習(xí)冊答案