(8分)圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置.請仔細觀察甲、乙兩圖.

(1)實驗總通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系.

(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過電阻的 越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.

(4)該實驗采取的探究方法是 .

 

(1)液面高度;(2)電阻;(3)電流;(4)控制變量法.

【解析】

試題分析: (1)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量越多,液體溫度越高,液面越高,這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法;

(2)如圖甲,兩個電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時間相同,電阻不同,由焦耳定律可知該實驗探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻的關(guān)系;

(3)圖乙裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左,即通過右邊兩個電阻絲的總電流與通過左邊電阻絲的電流相同,所以通過左邊電阻絲的的電流大于通過右邊電阻絲的電流,兩燒瓶內(nèi)的電阻值都是5Ω,阻值相等,通電時間相等,電流不同,由焦耳定律可知該實驗探究電流產(chǎn)生熱量跟電流的關(guān)系;

(4)實驗中采用的是控制變量法.

考點:探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”

 

練習(xí)冊系列答案
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電功的國際單位是

A.伏特(V) B.安培(A) C.瓦特(W) D.焦耳(J)

 

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(3分)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,比較a、b、c、d四處電流的大小,其中正確的是( )

A. Ia=Id B. Ia<Ib C. Ib>Ic D. Ic=Id

 

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A. B.

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物在鏡中成像 山在水中形成“倒影”

 

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(2分)如圖,用一個動滑輪把重90N的沙袋從地面提到6m高的腳手架上,所用的拉力是60N,則此動滑輪提升沙袋所用的有用功為 J,機械效率是 .

 

 

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(8分)郝強同學(xué)對建筑工地上的長臂吊車(如圖甲)有些疑惑:不吊物體它能平衡,吊重物也能平衡,重物沿臂移動仍能平衡!后來他通過設(shè)計“移動支點式杠桿”模型(如圖乙)弄懂了類似問題:密度及粗細都均勻的直棒AB=1.8m,放在一個寬度為40cm的凳子上,當(dāng)在棒的A端固定一個鉛塊(忽略大。﹎鉛=2kg時,棒剛好繞O1點有轉(zhuǎn)動的趨勢(AO1=30cm).

(1)求棒的質(zhì)量m棒;

(2)當(dāng)在P處掛一重物時(PB=10cm),棒剛好繞O2點有轉(zhuǎn)動的趨勢.求重物質(zhì)量m物及此時棒對O2點的壓力F(g取10N/kg);

(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動時,可以認為凳面上只有某點E(即新支點)對棒有支持力.回答:隨著重物左移,E點將“左移”或“右移”還不“不動”?棒對E點的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”?(不必說明理由)

 

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(2013?佛山一模)下列說法正確的是( )

A.我們現(xiàn)在看的高清電視傳輸?shù)氖悄M信號

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C.我們經(jīng)常收聽的無線電廣播是通過電磁波傳輸?shù)模姶挪ǖ膫鞑ニ俣扰c光速相同

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同步練習(xí)冊答案