18．在日常生活中常用的水、醬油、食油、白酒四種液體中，密度最大的是（　�。�
A．水B．食油C．醬油D．白酒

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，單位體積的某種物質(zhì)所含物質(zhì)的多少叫做這種物質(zhì)的密度．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和密度公式判斷．

解答 解：由生活經(jīng)驗(yàn)可知，在相同體積的食用油、醬油、白酒和水中，醬油的質(zhì)量最大，根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，醬油的密度最大．
故選C．

點(diǎn)評 此題是關(guān)于常見物質(zhì)密度大小比較的問題，在生活中應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用量筒一次量出密度為0.8g/cm3，質(zhì)量為64g的酒精時(shí)，有四種規(guī)格的量筒可供選擇，最合適的是（　　）
A．量程250mL，分度值5mLB．量程100mL，分度值1mL
C．量程100mL，分度值2mLD．量程50mL，分度值1mL

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．一天，小明在濕地打籃球時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，同一籃球在不同的高度落下時(shí)，在地面留下的痕跡大小不同．他猜想物體自由下落時(shí)在地面留下的痕跡大小可能與物體質(zhì)量和距離地面的高度有關(guān)．于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．如表是他在泥地上用不同的鉛球從不同高度進(jìn)行探究時(shí)，得到的一些數(shù)據(jù)及鉛球落地時(shí)對應(yīng)的凹痕，四次凹痕如圖所示．
離地高度h/m
鉛球質(zhì)量m/kg		0.51.5
3AC
5BD
在上述實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用凹痕A和B或C和D進(jìn)行比較，是探究凹痕大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是兩球離地高度相等；得出的結(jié)論是離地高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，下落在泥地上留下的凹痕越大．
（2）選用凹痕A和C或B和D進(jìn)行比較，是探究凹痕大小與離地高度的關(guān)系，理由是兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí)，物體距離地面高度越高，下落時(shí)在泥地上留下的凹痕越大．
（3）物理研究方法有許多，如：等效替代法，類比法、模型法、控制變量法等．本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用凹痕大小來表示鉛球重力勢能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（右/左）調(diào)．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為62g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．木塊與小車向右做勻速直線運(yùn)動，遇到一障礙物時(shí)，小車停下，木塊從車上的a點(diǎn)滑至b點(diǎn)（如圖甲所示），是因?yàn)槟緣K具有慣性；木塊能停在b點(diǎn)，說明木塊在滑動過程中受到向左（選填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計(jì)拉住木塊，用手拉著小車向左運(yùn)動（如圖乙所示），當(dāng)木塊靜止時(shí)，木塊受到的摩擦力方向向左（選填“左”或“右”），大小是2.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某組同學(xué)利用如下器材和步驟驗(yàn)證“阿基米德原理”

（1）為驗(yàn)證阿基米德原理，實(shí)驗(yàn)需要比較的物理量是浮力和物體排開液體的重力．
（2）如圖是驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖，通過圖中B和C兩個(gè)步驟測出了浮力（選填代號即可）．
（3）在進(jìn)行步驟C時(shí)看到的現(xiàn)象是：彈簧測力計(jì)的示數(shù)會減�。�
（4）DE兩步可以算出小桶中水的重力，這個(gè)重力跟受到的浮力相等．
（5）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理．但實(shí)驗(yàn)過程中有一個(gè)步驟與如圖不同，這個(gè)步驟是C（選填代號即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小麗家附近廣場音樂聲過大影響居民生活，從物理學(xué)角度看音樂聲過大是形容聲音的響度大（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），經(jīng)過居委會的協(xié)調(diào)該音樂的播放者將音量調(diào)小了些，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“伏安法測定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω、1.5A”樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖1所示．請你接著完成下列問題：
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整，電壓表選用0～3V量程（連線不得交叉）．
（2）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，定值電阻Rx電阻為10Ω．
（3）進(jìn)行了上步計(jì)算后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了，小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是一次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)果誤差較大．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中電流表突然損壞．小明利用現(xiàn)有器材，在無需換接電壓表的情況下設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)．請畫出小明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖，并完善下列步驟及測量定值電阻的表達(dá)式．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為20Ω時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)U1；
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為0Ω時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)U2；
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達(dá)式：Rx=$\frac{20{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$Ω（用符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在進(jìn)行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；
B：可能與物體的密度有關(guān)；
C：可能與液體的密度有關(guān)；
D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，小明選用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測力計(jì)、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等器材，做了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤，可以知道甲浸沒在水中時(shí)所受到的浮力是2.0N；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①④⑤，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的；
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的；
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)①③④，可以驗(yàn)證猜想D是正確的．
（5）分析比較實(shí)驗(yàn)②⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（6）綜合以上分析，得出最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)．
（7）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)⑥⑦過程中，也運(yùn)用了控制變量法，保持了物體排開液體的體積不變，進(jìn)行探究、驗(yàn)證．

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同步練習(xí)冊答案