【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，如圖所示，小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵，還找來一些大頭針進(jìn)行實驗，下列說法正確的是（ ）
A.本實驗可以通過吸引大頭針個數(shù)來反映磁性強(qiáng)弱
B.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需將電源正負(fù)極對調(diào)
C.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需改變滑動變阻器滑片的位置
D.為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，需改變滑動變阻器滑片的位置

【答案】AC
【解析】解：A、本實驗中通過吸引大頭釘?shù)膫�數(shù)來反映磁性強(qiáng)弱，吸引的大頭針個數(shù)越多，磁性越強(qiáng)；這是轉(zhuǎn)換法，故A正確； BC、為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，要通過移動變阻器的滑片改變電流的大小，對調(diào)電源正負(fù)極不能改變電流的大小，故B錯誤、C正確；
D、為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，要控制電流大小不變，應(yīng)改變線圈匝數(shù)的多少，故D錯誤．
故選AC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變．開關(guān)S閉合，燈L正常發(fā)光，將滑動變阻器的滑片P向左滑動，則下列說法中正確的是（ ）
A.電壓表的示數(shù)變大，燈L變亮
B.電壓表的示數(shù)變小，燈L變暗
C.電流表的示數(shù)變大，燈L變暗
D.電流表的示數(shù)變小，燈L變亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電熱吹風(fēng)機(jī)的電路圖，電動機(jī)中有電流通過時會有風(fēng)吹出，電熱絲中有電流通過時會有熱量產(chǎn)生，關(guān)于這個電路，正確的是（ ）
A.電動機(jī)和電熱絲不能同時工作
B.如果電熱絲斷了，電動機(jī)就不能工作了
C.電動機(jī)和電熱絲同時工作時，它們兩端的電壓一定相等
D.電動機(jī)和電熱絲同時工作時，通過它們的電流一定相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“注意安全，珍惜生命”是大家的共同心愿．下列一些做法符合用電安全的是（ ）
A. 空曠地帶在電線上晾曬衣服
B. 用濕毛巾擦正在工作的臺燈
C. 用電器的金屬外殼要接地
D. 有人觸電要先直接用手拉開

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國人是使用筷子的專家，如圖所示將AB這支筷子作為杠桿分析．O點為支點，食指指頭對筷子上的M點的壓力FM（垂直于筷子）是動力，食物對筷子上的N點的擠壓力FN（垂直于筷子）是阻力，動力FM的力臂是（ ）
A.OA
B.OB
C.OM
D.ON

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量液體的密度“實驗中：
（1）把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁水平平衡．
（2）將裝有適量液體的小燒杯放在天平的左盤上，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則小燒杯和液體的總質(zhì)量為g，已知小燒杯的質(zhì)量為14g，然后，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面到達(dá)的位置如圖丙所示，由此可計算出液體的密度為g/cm3 ．
（3）此次實驗操作測得的液體密度值偏（選填“大”或“小”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】京劇是中國五大戲曲劇種之一，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，列入了“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”．如圖中，這位扮相為孫悟空的京劇演員連續(xù)地展示了兩個亮相動作，他對地面的壓力及壓強(qiáng)分別為F甲、F乙、p甲、p乙 ， 則下列判斷中正確的是（ ）
A.F甲=F乙 ， p甲=p乙
B.F甲=F乙 ， p甲＞p乙
C.F甲＜F乙 ， p甲＞p乙
D.F甲＞F乙 ， p甲＞p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工地上有一批建筑材料需要運往高處，已知建筑材料的質(zhì)量m=80kg，卷揚(yáng)機(jī)向下拉繩子的力F=500N，建筑材料上升的速度是1m/s，不計繩重、滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg．求：
（1）動滑輪所受的重力G動；
（2）滑輪組的機(jī)械效率η；
（3）卷揚(yáng)機(jī)向下拉力F的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是某小組同學(xué)分工合作進(jìn)行探究平面鏡成像特點的實驗裝置，實驗時白紙平鋪在水平桌面，透明玻璃板豎直放置，0為玻璃板底邊的中點．前方點燃一只蠟燭，后方放置一只沒有點燃但同樣大小的蠟燭．
（1）要想完成該實驗，所需的器材除了蠟燭、火柴、玻璃板外還需要 ．
（2）關(guān)于實驗中的現(xiàn)象以下哪些描述是正確的 ．
A.保持平面鏡豎直，將平面鏡繞O點順時針轉(zhuǎn)動一個角度，像會逆時針轉(zhuǎn)到另一個位置
B.將平面鏡向左平移一小段距離，像的位置也將向左移動相等的距離
C.若玻璃板厚2mm時，可以看到二個等大的虛像，二個像的距離為2mm．
D.從沒有點燃的蠟燭這一側(cè)看到點燃蠟燭的火焰是由于光的折射形成的像．
（3）站在玻璃板側(cè)面負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的小剛同學(xué)也看見平面鏡中所成的像，如圖2所示，蠟燭火焰在S點，小剛的眼睛在P點，請通過作圖畫出進(jìn)入眼睛中的入射光束．

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同步練習(xí)冊答案