分析 (1)兩種束縛電子能力不同的物體相互摩擦?xí)r,束縛電能能力弱的失去電子,從而帶上正電,束縛電子能力強(qiáng)的物體得到電子從而帶上負(fù)電,這叫做摩擦起電,在摩擦起電過(guò)程中,帶負(fù)電荷的電子發(fā)生的轉(zhuǎn)移,并沒(méi)有產(chǎn)生電荷;
(2)善于導(dǎo)電的,容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不善于導(dǎo)電的,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.
解答 解:(1)云與大氣摩擦使云帶上電荷,這是云與大氣之間的電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,屬摩擦起電現(xiàn)象;
(2)佛面是導(dǎo)體,放電時(shí)有電流流過(guò)而燒壞;窗戶是絕緣體,放電時(shí)沒(méi)有電流流過(guò)從而燒不壞.
故答案為:(1)電荷;摩擦起電;(2)導(dǎo)體;絕緣體.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了摩擦起電的實(shí)質(zhì)、導(dǎo)體絕緣體的概念,這段閱讀題中的很多信息來(lái)自于古文典籍,具有較多的古文翻譯知識(shí)是關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固態(tài) | B. | 液態(tài) | ||
C. | 固液共存態(tài) | D. | 以上三種情況均有可能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用超聲波清鐘表等精細(xì)的機(jī)械 | |
B. | 漁民捕魚時(shí)利用聲吶來(lái)獲得水中魚群的信息 | |
C. | 古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷與懸崖的距離 | |
D. | 利用超聲波可以獲得人體內(nèi)部疾病的信息 |
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