3．如圖所示，平靜的水面能形成清晰美麗的倒影，下列關(guān)于這一現(xiàn)象說法中，正確的是（　　）
A．這是一種光的反射現(xiàn)象B．倒影是景物所成的實像
C．倒影的大小與景物的大小相同D．倒影與景物到水面的距離相等

分析 倒影是平面鏡成像，平面鏡成像是由于光的反射現(xiàn)象形成的；平面鏡成像的特點是，像和物體大小相等、像和物體關(guān)于平面鏡對稱、像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等；根據(jù)平面鏡成像的原理即特點進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）平靜的水面如同平面鏡，岸上的景物通過平靜的水面成像，根據(jù)平面鏡成像的特點可知，該現(xiàn)象屬于光的反射現(xiàn)象，故A正確；
（2）倒影是景物所成的正立的、與物體等大的虛像，故B錯誤，C正確．
（3）由平面鏡成像特點可知，倒影到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等，故D正確．
故選ACD．

點評 此題主要考查了學(xué)生對平面鏡成像的原理和特點的理解和掌握，緊扣平面鏡成像原理和成像特點去分析即可比較容易地做出解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于電熱，下列說法正確的是（　　）
A．電熱都是有害的
B．電熱器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的
C．電飯鍋、電風(fēng)扇、電熨斗都是電熱器
D．電能轉(zhuǎn)化成電熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)在做“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”的實驗裝置如圖所示．
（1）此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過加熱時間來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）為了比較水和沙子的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實驗步驟：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和沙子；
B．用兩支溫度計分別測出水和沙子的初溫；
C．用酒精燈加熱同時間    
D．用溫度計分別測出水和沙子的末溫．
其中明顯存在的錯誤的步驟是：A應(yīng)改為等質(zhì)量的水和沙子
物質(zhì)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
水0.1102
沙子0.1101
（3）他得到如下實驗數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)． 
（4）加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高．
（5）有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結(jié)論不符，可能的原因是：水導(dǎo)熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于機(jī)械效率，下列說法正確的是（　�。�
A．機(jī)械效率越大，越省力
B．機(jī)械效率越大，做功越多
C．機(jī)械效率越大，功率越大．
D．機(jī)械效率越大，額外功在總功中所占的比例越小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小剛同學(xué)在測量標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電阻時，連接了如圖1所示的電路：

（1）小紅檢查電路時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中補(bǔ)畫出正確的連線．若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，閉合開關(guān)時則會出現(xiàn)燈泡不亮現(xiàn)象．閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到B（A/B）端．
（2）請在圖2虛框內(nèi)幫小剛畫出改正后的電路圖．
（3）改正錯誤后，小剛按正確的操作測得如表所列數(shù)據(jù)，則第1次測得小燈泡的電阻為10Ω； 從表中可計算出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是小燈泡燈絲的電阻隨它的溫度升高而增大．
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.02.52.8
電流I/A0.200.240.25

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．下面數(shù)據(jù)符合或接近實際情況的是（　　）
A．一節(jié)蓄電池的電壓是2VB．家庭照明電路的電壓為220V
C．人體安全電壓不高于36VD．發(fā)生閃電的云層間電壓達(dá)1000V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小紅做實驗時，按如圖所示的電路圖連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，故障原因是兩只燈泡中只有一只是壞的，現(xiàn)有導(dǎo)線、電壓表、電流表，在不拆開電路的情況下，請?zhí)暨x合適的器材判斷電路的故障，寫出兩種判斷方法，包括所用器材、操作方法、觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：
方法一：選擇電壓表；將電壓表并聯(lián)在燈L1兩端，若電壓表有讀數(shù)，是燈L1開路，若電壓表沒有讀數(shù)，則是L2開路了；
方法二：選擇電流表；將電流表并聯(lián)在燈L1的兩端，若電流表有讀數(shù)，是燈L1開路，若電流表沒有讀數(shù)，則是L2開路了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示是小明設(shè)計的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）若要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過滑動變阻器滑片的滑動來實現(xiàn)；若要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可通過吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目來判定．
（2）下表是小明所做的實驗記錄：
電磁鐵（線圈）60匝120匝
實驗序號123456
電流/0.81.21.50.81.21.5
吸引鐵釘?shù)臄?shù)目/枚581071114
①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵的匝數(shù)一定時，通過電磁鐵線圈中的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結(jié)論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
（3）在與同學(xué)們交流討論時，小明還提出一個問題：“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)呢？”
①你的猜想是電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)．
②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路，說出你驗證猜想的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示的電路，開關(guān)S閉合時，發(fā)現(xiàn)L1、L2都不亮，用電壓表逐段測量，結(jié)果是Uad=6V，Uab=0，Ubc=0，Ucd=6V，則該電路的故障可能是（　　）
A．開關(guān)S接觸不良B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2的燈絲斷了

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