6.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,測得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因可能是:蠟燭在一倍焦距之內(nèi)(或光屏與凸透鏡之間的距離太。

分析 (1)掌握焦距的概念,知道焦距是焦點到凸透鏡之間的距離.
(2)能對實驗中出現(xiàn)的問題做出分析.當光屏上不能出現(xiàn)像時,可能是因為蠟燭、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度;可能物體在焦點之內(nèi),此時不能成實像;也可能時光屏與凸透鏡之間的范圍太小而造成的.

解答 解:(1)由圖知,焦點到凸透鏡的距離是10.0cm,所以焦距為10.0cm.
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,所以想能夠成在光屏的中央,而光屏上不能得到清晰的像,可能是因為此時成的是虛像,或光屏與凸透鏡之間的距離太小造成的.
故答案為:(1)10.0;(2)蠟燭在一倍焦距之內(nèi)(或光屏與凸透鏡之間的距離太。

點評 此題主要考查了粗略測量凸透鏡焦距的方法,關(guān)鍵是掌握焦點和焦距的概念.同時考查了實驗過程中經(jīng)常出現(xiàn)的兩個問題,在平時遇到問題要善于分析原因.

練習冊系列答案
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15.如圖是交通路口指示燈的示意圖,根據(jù)你對交通指示燈的了解,下列說法正確的( 。
A.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)關(guān)系B.紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)關(guān)系
C.紅燈與黃燈串聯(lián)后,再與綠燈并聯(lián)D.無法判斷三燈電路的聯(lián)接關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.凸透鏡的焦距為10厘米,當蠟燭、透鏡和光屏的位置在如圖所示的位置時,光屏上所成清晰的像應(yīng)是倒立、放大的實像.這種成像規(guī)律的應(yīng)用有幻燈機 (填一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明同學想利用如圖所示的光具座探究凸透鏡完整的成像規(guī)律.

(1)現(xiàn)有三個凸透鏡,它們的焦距分別為50cm、25cm、15cm,應(yīng)選擇焦距為15cm的凸透鏡進行實驗研究.
(2)在實驗過程中,小明將光具座放到水平桌面上,調(diào)整凸透鏡的中心、蠟燭火焰的中心和光屏的中心應(yīng)保持在同一高度處;然后小明固定蠟燭和凸透鏡的位置,只左右移動光屏,始終不能在光屏上得到像,原因可能是光屏在焦點以內(nèi).
(3)把凸透鏡固定在50cm刻度處,讓蠟燭位于15cm刻度線處,再移動光屏,在光屏上得到清晰、倒立、縮小的實像(選填“放大”或“縮小”);此成像原理可應(yīng)用于照相機(選填“放大鏡”、“照相機”或“幻燈機”)成像.
(4)第(3)小問成像后,如果讓蠟燭向左運動到某一位置,應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動光屏到某一位置才可以重新在光屏上得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.(1)某同學利用圖甲裝置來研究凸透鏡成像的規(guī)律:
①實驗前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度;
②實驗時所用凸透鏡的焦距為10cm,當燭焰位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是倒立(填“正立”或“倒立”)的像,此所成的像與投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)所成的像性質(zhì)類似.

(2)小林做“碘的升華”實驗時,用酒精燈直接對放有少量固態(tài)碘的碘升華管加熱,如圖乙.發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)紫色的碘蒸氣,小林認為碘從固態(tài)變成了氣態(tài),是升華現(xiàn)象.小紅查閱資料發(fā)現(xiàn):常壓下,碘的熔點為113.60℃,沸點為184.25℃,酒精燈火焰的溫度約400℃.根據(jù)這些資料,小紅認為小林所做的實驗中,碘可能經(jīng)歷了由固態(tài)到液態(tài)再到氣態(tài)的變化過程,小林的實驗并不能得出碘升華的結(jié)論.針對小紅的質(zhì)疑,小林思考后設(shè)計了一個實驗,實驗過程如下:
①將加入適量水的燒杯網(wǎng)定在鐵架臺上,用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱至水沸騰
②對固體碘進行水浴加熱,發(fā)現(xiàn)碘升華管內(nèi)出現(xiàn)碘蒸氣,而未出現(xiàn)液態(tài)碘.
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