【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個透鏡進行探究實驗(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):

⑴為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的哪兩個凸透鏡做實驗?

答:___________(選填字母序號);器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示。比較兩次實驗的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越________;

⑵如果選擇A、B兩個透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與____________的關(guān)系”。

【答案】 (1). AC (2). (3). 透鏡材料

【解析】分析:此實驗必須運用控制變量法

解答:(1)要探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,應(yīng)選擇材料相同而透鏡球形表面彎曲程度不同的透鏡做實驗,所以應(yīng)選A. C;由圖2可知,凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越短。

(2)由圖1可知,A. B兩個凸透鏡球形表面彎曲程度相同,材料不同,因此可以用它們探究:凸透鏡的焦距大小與透鏡材料的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2012年6月16日“神州九號”載人飛船成功發(fā)射,完成任務(wù)后宇航員乘返回艙安全返回,返回艙到達(dá)離地面一定高度時打開降落傘,受到空氣的阻力而勻速下落,在勻速下落過程中,返回艙的動能 ,機械能 選填“增大”、“不變”或“減小”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 (同一/不同)高度處釋放,比較小球在 (同一/不同)粗糙面上滑行的距離.

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系,小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論: ;小宇認(rèn)為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,將

(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 W2(選填“>”、“<”或“﹦”).

(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,同組的小紅認(rèn)為他的實驗設(shè)計有問題,問題是: .更正后完成實驗,在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f、f,則f f(選填“>”、“<”或“﹦”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下估測與實際情況相符的是( )

A. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃

B. 一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cm

C. 教室里的日光燈正常工作時電流約為1.8A

D. 一本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象.由圖象可知,電阻R的阻值為 Ω.若將它們并聯(lián)接在電壓為2V的電源兩端,電路中的總電流為 A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用甲、乙兩刻度尺測量同一木塊的長度,其測量結(jié)果分別為:甲測量的結(jié)果是___________,甲尺的分度值是_________;乙測量的結(jié)果是____________,乙尺的分度值是__________,______尺測量較準(zhǔn)確。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對于幾塊形狀和體積各不相同的實心鐵球,下列說法中正確的是( 。

A. 質(zhì)量大的鐵塊密度大

B. 體積小的鐵塊的密度大

C. 幾塊鐵的密度都相同

D. 需要知道幾塊鐵的質(zhì)量和體積才能作出判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.

(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的_____大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。

(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時_________越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(3)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的____________越大,把木塊推得越遠(yuǎn),說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.

(4)從這個實驗可以得出結(jié)論:運動物體的動能與____________有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根繩子最多承受300N的拉力,現(xiàn)要用它吊起質(zhì)量是70 kg的物體。

(1)請設(shè)計用最少的滑輪組成的滑輪組吊起此物體,畫出其繞線方式,滑輪及繩重、摩擦不計。

(2)若物體被提高3m,每個滑輪質(zhì)量是2kg,繩重、摩擦不計,(g=10N/kg)試求:

(a)提起物體所用的力是多少? (b)繩端移動的距離是多少?

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