如圖是一個(gè)電流表的刻度盤。若指針指在①所示的位置，讀數(shù)是        A；若實(shí)驗(yàn)中指針在②所示的位置，這是因?yàn)?u>                                  ；若實(shí)驗(yàn)中指針指在③所示的位置，這是因?yàn)?u>                   。

 

【答案】

0.5，電流表正負(fù)接線柱接反，所選量程太小，測(cè)量值太大

【解析】

試題分析：電流表的量程為0-0.6A；分度值是0.02A，所以示數(shù)是0.5A；當(dāng)指針反轉(zhuǎn)時(shí)，原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了；指針偏轉(zhuǎn)角度過大，原因是量程選小了。

考點(diǎn)：本題考查電流表的使用

點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知電路的連接方式及電流表的讀數(shù)．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）寫出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是
 
N，電流表讀數(shù)是
 
A．
精英家教網(wǎng)
（2）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
精英家教網(wǎng)
①把天平放在
 
上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為
 
g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為
 
cm3，由此可算得小金屬零件的密度為
 
g/cm3．
③若該零件磨損后，它的密度將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?株洲模擬）小麗自制了一個(gè)液體深度探測(cè)器（由電流表改裝而成），原理如圖1．定值電阻R0=10Ω，探測(cè)電阻R的阻值與所受液體壓強(qiáng)的關(guān)系如圖2，已知電源電壓恒為36V，電流表量程為0～3A．

（1）由圖2可知，液體壓強(qiáng)越大，探測(cè)電阻的阻值
越小
越小
，電流表的示數(shù)
越大
越大
（填“越大”、“越小”或“不變”）；
（2）探測(cè)電阻未進(jìn)入水中時(shí)，受到的液體壓強(qiáng)為
0
0
Pa，此時(shí)探測(cè)電阻R為
40
40
Ω；
（3）該深度表的零刻線應(yīng)標(biāo)在電流表的什么位置？
（4）深度探測(cè)器所處深度為14m時(shí)，電流表示數(shù)是多少？（ρ液=1×103kg/m3，g=10N/kg）
（5）該深度探測(cè)器最大的測(cè)量深度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有器材：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．同學(xué)們要利用這些器材測(cè)量未知電阻的阻值．
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路用來測(cè)量阻值約為10Ω的電阻．圖乙中電路已經(jīng)部分連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（2）小明連接電路后，在閉合開關(guān)前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
．
（3）清除故障后，閉合開關(guān)，當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知Rx=
8.46
8.46
Ω．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎？理由是
不可靠，沒有多次測(cè)量求平均值
不可靠，沒有多次測(cè)量求平均值
．
（4）老師還要求小明測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．小明思考后認(rèn)為：用圖甲所示電路不能測(cè)出測(cè)出該電阻的阻值，原因是
電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測(cè)出電流值
電阻太大，電路中電流太小，無法用電流表測(cè)出電流值
．
（5）為了測(cè)出這個(gè)幾百歐的電阻Rx的阻值，小明設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：
（a）按圖連接好電路；
（b）閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)位置，讀出電壓表的電壓值U．
（c）斷開S1閉合S2，調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
（選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動(dòng)變阻器”）接入電路的電阻，使
電壓表的示數(shù)仍為U
電壓表的示數(shù)仍為U
；
（d）讀出電阻箱的阻值R0如圖所示，則電阻Rx=
108
108
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某科技創(chuàng)新小組制作了一個(gè)直接測(cè)量電阻阻值的儀器，稱之為歐姆表，連接的電路如圖，制作步驟如下：
（1）在A與B之間連接導(dǎo)線，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使電流表示數(shù)為0.6A（即滿量程），把電流表的“0.6A”刻度線標(biāo)為“0Ω”；
（2）保持滑動(dòng)變阻器R1不變，當(dāng)在AB之間接一阻值為60Ω電阻時(shí)，電流表示數(shù)為0.3A．此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的有效阻值為
 
Ω，把“60Ω”數(shù)值標(biāo)在電流表刻“0.3A”處；
（3）據(jù)此原理，通過計(jì)算可把電流表刻度改為相應(yīng)的電阻值，則在電流表刻度“0.2A”處應(yīng)標(biāo)的電阻值是
 
Ω；
（4）用此歐姆表能直接測(cè)量接入AB間導(dǎo)體的電阻阻值．請(qǐng)寫出按此方法制成的歐姆表刻度與電流表刻度的兩處不同點(diǎn)：
 
、
 
．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省興化顧莊等三校九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考（12月）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）現(xiàn)有器材：電源（電壓為3V）、學(xué)生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學(xué)生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動(dòng)變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω  5A）各一個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．同學(xué)們要利用這些器材測(cè)量未知電阻的阻值。

（1）小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路用來測(cè)量阻值約為10Ω的電阻。圖乙中電路已經(jīng)部分連接，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

（2）小明連接電路后，在閉合開關(guān)前看到電流表指針指在零刻線的左邊，原因是__________________________________________.

（3）清除故障后，閉合開關(guān)，當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1＝＿＿＿＿Ω。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果可靠嗎？理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）老師還要求小明測(cè)量一個(gè)阻值約為幾百歐的電阻Rx．小明思考后認(rèn)為：用圖甲所示電路不能測(cè)出測(cè)出該電阻的阻值，原因是________________________。

⑸為了測(cè)出這個(gè)幾百歐的電阻Rx的阻值，小明設(shè)計(jì)如圖丁所示電路，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)步驟：

（a）按圖連接好電路；

（b）閉合S1調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器至適當(dāng)位置，讀出電壓表的電壓值U

（c）斷開S1閉合S2，調(diào)節(jié)___________________（選填“電阻箱”或“電阻箱和滑動(dòng)變阻器”）接入電路的電阻，使___________________；

（d）讀出電阻箱的阻值R0如圖所示，則電阻Rx=_________________Ω。

 

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