14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故,如圖所示.鄭人之所以沒有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
參照物
相對(duì)運(yùn)動(dòng)
的物理知識(shí)所致.
分析:選擇不同的物體為參照物,結(jié)論也可能會(huì)不同,船相對(duì)大地是運(yùn)動(dòng)的,船和劍也是相對(duì)運(yùn)動(dòng)的,結(jié)合參照物和相對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)可以解釋這個(gè)問題.
解答:解:他由于選擇參照物錯(cuò)誤,如果當(dāng)時(shí)把船停下來(lái)就對(duì)了,并且船是相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的,如果選擇岸邊的樹或靜止不動(dòng)的物體為參照物,也會(huì)找到劍;
故答案為:參照物、相對(duì)運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):解決這類題目一定注意,運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的,選擇的參照物不同,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能也會(huì)不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

14、“刻舟求劍”是人人皆知的典故.鄭人之所以沒有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
的物理知識(shí)所至.在“刻舟求劍”故事中,相對(duì)于船上所做的記號(hào)來(lái)說(shuō),坐在行駛的船上的人是
靜止
的,掉入江底的劍是
運(yùn)動(dòng)
的.

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“刻舟求劍”是人人皆知的典故,鄭人之所以沒有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是因?yàn)榇鄬?duì)于河岸是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的,而劍相對(duì)于河岸是
靜止
靜止
的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

刻舟求劍是人人皆知的典故.楚人之所以沒有通過(guò)“刻舟”而求得劍,是由于他不懂得
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
靜止
靜止
是相對(duì)的物理知識(shí)所至.在“刻舟求劍”故事中,相對(duì)于船上所做的記號(hào)來(lái)說(shuō),坐在行駛的船上的人是
靜止
靜止
的,掉入江底的劍是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
 的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖“刻舟求劍”是人人皆知的典故,楚人之所以沒有通過(guò)“刻舟”而求得劍,其中的原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們用物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“刻舟求劍”是人人皆知的典故,請(qǐng)從物理這一角度結(jié)合這一典故談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí).

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