13.劉陽同學(xué)想利用圖中所給實(shí)驗(yàn)器材,探究電流與電壓和電阻的關(guān)系.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電壓/Vl.01.52.02.52.8
電流/A0.100.l50.250.28
(1)在電壓表尚未接入電路之前,已存在兩處明顯的連接錯(cuò)誤,請你指出.(電流表的接線柱從左到右依次為“-”、“0.6”、“3”)
①將滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱連入了電路.②電流從電流表負(fù)接線流入了.
(2)假如錯(cuò)誤已糾正,且原電流方向不變,則電壓表將接在電路中a、b、c、d四點(diǎn)中的bc(或bd)兩點(diǎn)才能測量R1兩端的電壓.
(3)在連接電路過程中,開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài).閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到阻值最大處.
(4)上表是劉陽同學(xué)用R1實(shí)驗(yàn)得出的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),但在記錄數(shù)據(jù)時(shí)由于粗心而忘記了記錄第三次時(shí)的電流數(shù)據(jù),空白處正確的數(shù)據(jù)為0.20.
(5)分析表中數(shù)據(jù)可得到什么結(jié)論?電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比;.

分析 (1)在實(shí)物電路中,注意電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器的接法;
(2)電壓表應(yīng)與被測電路并聯(lián);
(3)為保護(hù)電路,在連接電路過程中,開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到阻值最大處;
(4)(5)橫向分析比較表中數(shù)據(jù),利用控制變量法得出結(jié)論得出結(jié)論,根據(jù)結(jié)論在空白處填上數(shù)據(jù);

解答 解:(1)由圖知,滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了上面兩個(gè)接線柱,這樣滑動(dòng)變阻器短路,其阻值等于0,起不到保護(hù)電路和改變電路中電流的作用;
電流從電流表的負(fù)接線柱流入,正接線柱流出,這樣電流表的指針會(huì)反轉(zhuǎn);
(2)要測量電阻兩端的電壓,應(yīng)將電壓表與電阻并聯(lián),所以電壓表應(yīng)接在b、c兩點(diǎn)之間或b、d兩點(diǎn)之間;
(3)在連接電路過程中,開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài).閉合開關(guān)S前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到阻值最大處.
(4)(5)在電阻一定時(shí),電壓為原來的幾倍,電流也為原來的幾倍,所以電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比;據(jù)此空白處應(yīng)填0.20.
故答案為:(1)將滑動(dòng)變阻器上面兩個(gè)接線柱連入了電路;電流從電流表負(fù)接線流入了
(2)bc(或bd);
(3)斷開;阻值最大;
(4)0.20;
(5)電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究電流與電壓和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查電路連接錯(cuò)誤的判斷、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電壓表的使用、數(shù)據(jù)分析及控制變量法的運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說明物體間力的作用是相互的,這里表現(xiàn)了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),力的另外一種效果是可以使物體發(fā)生形變.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中,小張將兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)與電源連成了一個(gè)電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,經(jīng)檢査,小張發(fā)現(xiàn)有一個(gè)燈泡與燈座接觸不良,小張將這個(gè)泡安裝好后,再次閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光了,由此可以判定,兩燈的連接關(guān)系為串聯(lián).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).

第一次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如圖甲),使木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),根據(jù)二力平衡的原理,得知摩擦力的大;
第二次:把木塊豎放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣方法拉木塊(如圖丙),記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
木塊對木板
的壓力/N
彈簧測力計(jì)
的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩
擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量相等,請你幫助小明填完整上面表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān);
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力大小與壓力成正比..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的裝置;豎立的透明玻璃板下方放一把直尺.直尺與玻璃板垂直;兩支完全相同的蠟燭.A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上.以A蠟燭為成像物體.
(1)實(shí)驗(yàn)中采用透明玻璃板代替平面鏡.目的是便于研究像與物的位置和大小;
(2)刻度尺的作用是為了比較像與物到平面鏡的距離 關(guān)系;
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較了像和物的大小關(guān)系;
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在的位置放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭的像,所以平面鏡所成的像是虛(選填“實(shí)”或“虛”)像;
(5)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像大小不變(選填“變大”“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.給電動(dòng)自行車充電,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.電動(dòng)車在行駛過程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.聲學(xué)探究:小華和小兵同學(xué)用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.
①他們在觀察探究現(xiàn)象時(shí),確定的研究對象是塑料片(選填“梳子”或“塑料片”);
②輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的響度及其相關(guān)因素;
③快速劃過與慢慢劃過,是為了探究聲音的音調(diào)及其相關(guān)因素;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案