14.如圖所示,燈的重為30N,燈掛在水平橫桿的C端,O為杠桿的支點(diǎn),水平桿OC長(zhǎng)2m,桿重不計(jì),BC長(zhǎng)0.5m,g=10N/kg.求:
(1)燈的質(zhì)量;
(2)要使水平桿在水平位置保持平衡,作用在B點(diǎn)上的動(dòng)力至少多大?

分析 (1)根據(jù)重力的計(jì)算公式G=mg計(jì)算出質(zhì)量的大小;
(2)杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;本題為杠桿平衡題目,阻力力臂可以求出,只要求出動(dòng)力力臂就可求出拉力

解答 解:(1)由G=mg可得,燈的質(zhì)量為:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{30N}{10N/kg}$=3kg;
(2)如圖所示,由圖看出,當(dāng)在B點(diǎn)的力豎直向上時(shí)動(dòng)力臂最長(zhǎng),動(dòng)力最小,

由杠桿平衡條件得:G×OC=F×OB,
則F=$\frac{G×OC}{OB}$=$\frac{30N×2m}{2m-0.5m}$=40N;
答:(1)燈的質(zhì)量為3kg;
(2)要使水平桿在水平位置保持平衡,作用在B點(diǎn)上的動(dòng)力至少為40N.

點(diǎn)評(píng) 題的關(guān)鍵是理解杠桿的平衡條件,力臂最長(zhǎng)力最小,是中考杠桿平衡條件計(jì)算的典型題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,木塊置于小車(chē)上,在不平拉力F作用下,小車(chē)和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力).以下三組力屬于平衡力的是( 。
①地面對(duì)小車(chē)的支持力與小車(chē)受到的重力
②小車(chē)對(duì)木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力
③地面對(duì)小車(chē)的摩擦力與木塊對(duì)小車(chē)的摩擦力.
A.僅①B.②③C.僅②D.①②③

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法,實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)壓力大;可以得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了增大(選填“增大”或“減小”)受力面積大小;可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,一重為30N的物體被一大小為50N的力F壓在豎直墻壁上靜止不動(dòng),則物體所受的摩擦力為30N,當(dāng)F增大5N時(shí),摩擦力為30N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.超導(dǎo)現(xiàn)象是20世紀(jì)的重大發(fā)現(xiàn)之一,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些物質(zhì)在溫度很低時(shí),如鉛在-265.95℃以下,電阻就變成零.若常溫下超導(dǎo)體研制成功,則超導(dǎo)體適合做( 。
A.電鉻鐵B.輸電線
C.滑動(dòng)變阻器的線圈D.電爐絲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給20kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了1kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107 J/kg,求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.薜靖同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)小車(chē)從斜面頂端滑到底端的平均速度,小車(chē)通過(guò)全程s的時(shí)間為t,滑過(guò)前半程l1的時(shí)間為t1,已知t1:t=2:3,則小車(chē)全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$,后半程的平均速度v2=$\frac{3(s-{l}_{1})}{t}$或$\frac{3s}{2t}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí):
(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可使瓶子變扁,說(shuō)明力可以改變物體的形狀,施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān).
(2)在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔,往礦泉水瓶厘米倒?jié)M水,可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái),其中下孔流出的水噴得更急,這表明深度越深,液體的壓強(qiáng)越大;
(3)往空的礦泉水內(nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉水井立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這表明了大氣壓強(qiáng)的存在.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.電磁爐是家庭常用的廚具,電磁爐的爐面是耐熱陶瓷板,爐面的下方是電子線路板,電子線路板能產(chǎn)生周期性變化的磁場(chǎng),使鍋具底部產(chǎn)生變化的電流,從而使鍋具本身自行高速發(fā)熱,用來(lái)加熱和烹飪食物,從而達(dá)到煮食的目的.
(1)為了用電安全,電磁爐應(yīng)該使用三腳(填“三腳”或“兩腳”)插頭;煮食時(shí)應(yīng)該用鐵鍋(填“鐵鍋”或“陶瓷鍋”)放在爐面上;
(2)電磁爐煮食的熱源來(lái)自鍋具底部(填“鍋具底部”或“電磁爐”);
(3)小明想測(cè)出用電高峰時(shí)電磁爐高溫檔的實(shí)際功率,他用電能表(表頭如圖乙所示)、秒表等工具進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A.首先斷開(kāi)家中其他用電器
B.把鍋具放在爐面上,并選擇高溫檔通電;
C.記錄在通電時(shí)間t內(nèi)電能表指示燈閃爍的次數(shù)n.
①請(qǐng)你補(bǔ)上步驟A空缺的內(nèi)容;
②電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能Eo=1200J;
③用以上字母表示電磁爐高溫檔的實(shí)際功率P=$\frac{{nE}_{0}}{t}$.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證家用電磁爐時(shí)利用電磁感應(yīng)原理工作的.
器材:線圈和小燈泡實(shí)驗(yàn)方法:用線圈和小燈泡組成閉合電路,放在電磁爐的爐面上,觀察小燈泡是否發(fā)光,若發(fā)光,說(shuō)明電磁爐應(yīng)該了電磁感應(yīng)原理.

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