【題目】某一時(shí)間內(nèi),水平傳送帶上的物體正在隨傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列圖中對(duì)物體的受力分析正確的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
首先分析物體受到的作用力,物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)說明物體受到了平衡力---重力和支持力的作用;水平方向上沒有牽引力,也就沒有摩擦力,若有摩擦力,物體就不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以水平方向上是不受力的.
物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)說明它受到了平衡力的作用,故A錯(cuò)誤;水平方向上沒有牽引力,也就沒有摩擦力,若有摩擦力,物體就不會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以水平方向上是不受力的,故CD錯(cuò)誤;豎直方向上有重力和支持力,物體豎直方向上是靜止的,重力和支持力就是一對(duì)平衡力,大小相等、方向相反,故B正確。故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國第一艘航空母艦“遼寧艦”正式交付海軍。如圖所示,殲﹣15飛機(jī)在遼寧艦進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練。下列說法正確的是
A. 殲﹣15能升空是因?yàn)樗拿芏刃∮诳諝饷芏?/span>
B. 殲﹣15能降落是因?yàn)樗淖兞俗陨碇亓?/span>
C. 隨著殲﹣15上升高度增加,機(jī)艙外大氣壓增大
D. 殲﹣15上升高度增加,機(jī)艙外大氣壓減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場(chǎng)景.
(1)圖中A是禁鳴標(biāo)志,禁鳴是在 處控制噪聲.
(2)圖中B是汽車限速標(biāo)志,它表示的含義是 。按規(guī)定,汽車在小區(qū)內(nèi)行駛l00m至少需要 s。行駛過程中,以汽車為為參照物,標(biāo)志牌是 的。
(3)圖中C是攝像頭.它的內(nèi)部有光學(xué)元件,其作用相當(dāng)于凸透鏡。小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、 的 像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,R0為定值電阻,R為電阻箱。閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,得到電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的變化關(guān)系如圖乙所示,則可求出電源電壓為 V,R0的阻值為 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,我軍首批艦載飛機(jī)員正駕駛著國產(chǎn)“殲﹣15”飛機(jī)在“遼寧艦”上進(jìn)行阻攔著陸和滑躍起飛試驗(yàn)飛行,如圖所示是艦載飛機(jī)著艦后在甲板上滑行的情景,請(qǐng)參照示例寫出艦載飛機(jī)在著艦載機(jī)在著艦過程中所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:
物理現(xiàn)象:艦載機(jī)著陸后精確鉤住阻攔索,很快停了下來;
物理知識(shí):力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
物理現(xiàn)象:________.
物理知識(shí):________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某次冰球比賽中,運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個(gè)事例說明
A. 物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持
B. 力的作用效果與力的方向有關(guān)
C. 力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)
D. 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】歸納式探究﹣萬有引力
小明通過課外學(xué)習(xí),知道了任何物體彼此之間都有吸引力,叫做萬有引力,并查找有關(guān)資料,搜集如下數(shù)據(jù):
(1)由上述數(shù)據(jù)可得:F與m1、m2、r的關(guān)系式為F=k_____,其中k=_____(填上數(shù)值和單位)。
(2)在兩物體質(zhì)量一定時(shí),萬有引力F與兩物體之間距離r的關(guān)系可用圖象中的圖線_____來表示。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,拉姆同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,拉姆同學(xué)用圖甲所示的方法來測(cè)量實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距f,則該凸透鏡的焦距f=_____cm。
(2)將凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處,如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)過程中,該小組組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的A點(diǎn)處時(shí),移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像;_____(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)就是利用該原理工作的。
(3)保持凸透鏡位置不變,再將蠟燭移到“45cm”刻度線處,此時(shí)移動(dòng)光屏_____(選填“能”或“不能”)在光屏上得到一個(gè)清晰的像。
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【題目】如圖所示,是某班物理小組的同學(xué)們?cè)谔骄?/span>“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)連接的電路。電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,現(xiàn)有阻值分別為10Ω,15Ω,20Ω,45Ω的定值電阻四個(gè)。
(1)電路是按照事先設(shè)計(jì)的電路圖來連接的,但小組中的小明同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路時(shí)只畫出了一部分電路圖,如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)圖的電路連接情況在虛線框內(nèi)幫助小明同學(xué)把電路圖補(bǔ)充完整_______。
(2)讓10Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,讀出電流表示數(shù),記錄數(shù)據(jù)于下表中;
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān),此時(shí)應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為_____V時(shí),記錄電流表示數(shù);
(4)再將15Ω電阻分別換成20Ω和45Ω的電阻,重復(fù)步驟(3);
(5)實(shí)驗(yàn)中記錄關(guān)于定值電阻和電流表的多組數(shù)據(jù)如下表所示。在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論是:_____。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小組還與老師進(jìn)行了交流,老師分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)有一組數(shù)據(jù)是編造的,請(qǐng)你指出第幾組數(shù)據(jù)是編造的,為什么?_____。
(7)學(xué)習(xí)了歐姆定律后,小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以用來測(cè)量電阻的阻值,實(shí)驗(yàn)時(shí)也需要利用滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量,你認(rèn)為在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_____(選填“相同”或“不同”)的。
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