【題目】初三（5）班的同學(xué)學(xué)習(xí)了功的知識后，他們討論對物體做功的多少。李壯同學(xué)用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動了5m，張強(qiáng)同學(xué)將這個箱子勻速舉高2m ,王明同學(xué)將這個箱子舉起后在空中停留了5s。李壯同學(xué)做功 J，張強(qiáng)同學(xué)做功 J，王明將箱子在空中停留5s的過程中做功 J。

【答案】50，600，0

【解析】

試題分析：李壯同學(xué)做功W=FS=10N×5m=50J，張強(qiáng)同學(xué)做功W=Gh=300N×2m=600J，王明舉箱子時，有力無距離，故不做功，做功為0。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究光的反射定律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，平面鏡置于水平桌面上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB，并測出反射角和入射角．改變光的入射角度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是（ ）

A．光能否發(fā)生反射？

B．光線是否沿直線傳播？

C．光是否只能在鏡面上反射？

D．反射光線的位置有什么規(guī)律？

（2）在實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)白色硬紙板能顯示 ，也能方便地測量 。

（3）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn)，此時反射光線的位置 （發(fā)生或不發(fā)生）變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，具有 效應(yīng)，而紫外線最顯著的性質(zhì)是它能使 物質(zhì)發(fā)光。它們在真空中的傳播速度是 m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。

①如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時， 讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB____ _ON。(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：反射角 入射角。

②如乙，把半面紙板F向前或向后折，則__ ___(填“能”或“不能”)看到反射光線，說明 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5μm的顆粒懸浮物，能被肺泡吸收并進(jìn)入血液，影響人體健康。某科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器，其原理如圖所示。閉合開關(guān)S1、S2，后，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入含有顆粒物空氣，當(dāng)顆粒物接近帶有負(fù)電荷的光潔金屬網(wǎng)C時會被快速吸引過來，這是因?yàn)閹щ婓w具有________的性質(zhì)；當(dāng)顆粒物快速通過光潔金屬網(wǎng)C后，會帶上負(fù)電荷，然后被帶有正電荷的棉芯D吸附住，這是因?yàn)開_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面幾種說法中正確的是

A．電路中有電源就一定會產(chǎn)生電流

B．電流是由大量電荷的無規(guī)則運(yùn)動形成的

C．為使兩燈同時亮，同時滅，兩燈一定要串聯(lián)

D．金屬中的電流方向跟自由電子定向移動的方向相反

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用溫度計(jì)測液體的溫度，下面實(shí)驗(yàn)過程中錯誤的一項(xiàng)是（ ）

A．觀察所要使用的溫度計(jì)，了解它的測量范圍和分度值

B．使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測液體充分接觸

C．將溫度計(jì)從被測液體中取出拿到燈光下讀數(shù)

D．當(dāng)溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定時才讀數(shù)，且視線必須與液面相平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖甲組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要．實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定 的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（2）當(dāng)水溫升到88℃時，每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丙的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像；

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

98

分析上表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的溫度為 ℃，氣泡情況如圖乙中 所示。

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）某兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時開始實(shí)驗(yàn)，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖丁所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是 。

（5）小明同學(xué)在利用如圖甲所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因： 。（答出一種即可）

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