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光電效應是物理學中一個重要而神奇的現(xiàn)象。光電現(xiàn)象由德國物理學家赫茲于1887年發(fā)現(xiàn),而正確的解釋為愛因斯坦所提出。光電效應分為光電子發(fā)射、光電導效應和阻擋層光電效應,又稱光生伏特效應。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面,又稱外光電效應。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部,稱為內(nèi)光電效應。外光電效應是指被光激發(fā)產(chǎn)生的電子逸出物質(zhì)表面的現(xiàn)象.只有入射光的頻率高于一定值時,才能激發(fā)電子逸出物質(zhì)表面.內(nèi)光電效應是指被光激發(fā)所產(chǎn)生的電荷仍在物質(zhì)內(nèi)部運動,但使物質(zhì)的導電能力發(fā)生變化或在物體兩端產(chǎn)生電壓的現(xiàn)象.。
光敏電阻器是利用半導體的光電效應制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器;光敏電阻可應用在各種自動控制裝置和光檢測設備中,如生產(chǎn)線上的自動送料、自動門裝置、航標燈、路燈、應急自動照明、自動給水停水裝置等方面。
利用太陽能的最佳方式是光伏轉換,就是利用光伏效應,使太陽光射到硅材料上產(chǎn)生電流直接發(fā)電。光伏產(chǎn)業(yè)正日益成為國際上繼IT、微電子產(chǎn)業(yè)之后又一爆炸式發(fā)展的行業(yè)。
(1)外光電效應會從物質(zhì)中激發(fā)出帶 (選填“正電”或“負電”)的粒子。
(2)下圖是電磁波波譜圖.如果藍光照射到某金屬表面能產(chǎn)生外光電效應,則下列光照射該金屬也一定能產(chǎn)生外光電效應是 。
A.紅光,紅外線
B.紅外線,紫外線
C.紫光,紫外線,
D.黃光,紫光
(3)太陽能電池是依據(jù) (選填“內(nèi)”或“外”)光電效應工作的.
(4)現(xiàn)在樓道內(nèi)一般不再使用聲控開關,而用紅外感應開關替代。白天光控開關斷開,夜晚光線暗時,光控開關閉合;當有人進入樓道內(nèi)時,紅外感應開關閉合,沒人時紅外感應開關斷開。下列關于樓道內(nèi)路燈電路設計合理的是 (光控開關用光表示,紅外感應開關用紅表示)
科目:初中物理 來源: 題型:
小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗.請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題:
(1)在c與e兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與 的關系;根據(jù)a與e兩圖所標的實驗數(shù)據(jù),可知物體A浸沒在鹽水中所受的浮力為 N。
(2)在小明實驗的基礎上,根據(jù)有關實驗數(shù)據(jù),可以計算出:物體A的體積為 cm3,鹽水的密度為 kg/m3,物體A的密度為 kg/m3。
(3)小明對abcd四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關.對此正確的解釋是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
地震波是一種由地震震源發(fā)出,在地球內(nèi)部傳播的波.地震波分為主波、次波和表面波,縱向震動的地震波稱為主波,橫向震動的地震波稱為次波.主波比其他地震波運動得更快,主波的傳播速度是6 km/s,次波傳播的速度是4 km/s.5月12日四川汶川大地震發(fā)生時,我市也有震感.已知汶川到我市的直線距離約為1 440 km,則該地震波主波比次波早多長時間傳到我市?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小鑫在超市看到:電梯上有人時運動得快,沒人時運動得慢.如圖6是小鑫上網(wǎng)搜索到的這種電梯的部分控制電路(R是一個壓敏電阻),并進行了如下分析:通電后電磁鐵的上端是 極,當有人走上電梯后,壓敏電阻的阻值減小,電磁鐵的磁性變 (選填“強”或“弱”),使銜鐵與觸點接觸,通過電動機的電流 (選填“變大”或“變小”),電動機轉速變快,使電梯運動變快.
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科目:初中物理 來源: 題型:
81.8g, 2.8V, AD, 40.0, 0.5, 大
【解析】
試題分析:(1)天平的讀數(shù)為砝碼加上游碼的質(zhì)量為81.8g;根據(jù)電壓表的量程和指針的位置可知讀數(shù)為2.5V;(2)由圖示可知需要測出AD段的距離;由圖中可以讀出AB間的距離為40.0cm,小車通過AB段的時間是1.36s,所以可求出小車下半程的平均速度是0.5 m/s;小車過了B點才停止計時,則算出小車下半程的平均速度會變大。
考點:測量的知識;平均速度
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2004年第14界全國初中應用物理知識競賽題)下圖給出了小明設計的樓梯照明電燈的四種控制電路,其中S1、S2分別為樓上和樓下的開關(都是單刀雙擲開關)。要求撥動其中任一開關,都能改變電燈原來的發(fā)光或熄滅狀態(tài),在實際中應用最好的方案是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2009年全國應用物理競賽知識題)如下圖甲所示,在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導線。為了辨別哪兩個線頭為同一根導線的兩端,工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試。他首先將A和B連接起來,然后將“測通器”的m連接在D上,將n連接在F上,發(fā)現(xiàn)此時小燈泡發(fā)光……。工人師傅據(jù)此可以做出什么判斷?下一步他將如何操作才能最終搞清每根導線的兩端?
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2000年第十屆全國初中應用物理知識競賽題). 不同時刻測量一段鎳鉻合金絲的電阻,其電阻-時間圖象如圖3所示。與時刻t1相比,t2時刻的溫度比較 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2008河南初中物理競賽題)燈L1標有“8V、16W”的字樣,燈L2標有“12V、36W”的字樣,兩燈串聯(lián)后接在電壓為U的電路中,要保證兩燈不損壞,電壓U的最大值為( )
A.8V B.12V C.1 6V D.20V
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