【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，把一塊________作為平面鏡，并使其________放置（選填“豎直”或“傾斜”）。如圖所示，若要研究蠟燭的像是實(shí)像還是虛像，可在圖中蠟燭________處放一個(gè)光屏并觀察其上是否有像存在（選填“A”或“B”）

【答案】 玻璃板 豎直 B

【解析】分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板，便于確定像的位置，便于比較物像大小。

實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，否則在水平桌面上接不到像。判斷在何處放光屏接平面鏡成的像，分辨物體還是像是關(guān)鍵。眼睛在物體一側(cè)時(shí)，既能看到物體又能看到物體的像；眼睛在像的一側(cè)，只能透過(guò)透明玻璃，看到物體，不能看到物體在平面鏡中成的像。

解答：在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用一塊透明的玻璃板代替平面鏡。玻璃板要豎直放置，為了便于在水平桌面上找到物體的像。在A側(cè)能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像，在B側(cè)不能看到蠟燭在平面鏡中像，只能透過(guò)玻璃板看到物體，所以A是物體，B是物體的像，光屏要放在B處。

故答案為： (1). 玻璃板 (2). 豎直 (3). B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某司機(jī)駕車(chē)前行，突然發(fā)現(xiàn)前方80m處有障礙物．司機(jī)從發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到踩剎車(chē)制動(dòng)需要的反應(yīng)時(shí)間為0.75s，這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)保持原速前行了15m．汽車(chē)制動(dòng)后還要繼續(xù)向前滑行30m才能停下．

（1）汽車(chē)制動(dòng)前的速度是多少？

（2）若司機(jī)酒后駕車(chē)，反應(yīng)時(shí)間是平時(shí)的4倍．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷汽車(chē)是否撞上障礙物．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖線，由圖可知，A、B、C三種物質(zhì)的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之間的關(guān)系是（ ）

A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水

B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水

C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水

D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)可以幫助我們梳理知識(shí)間的聯(lián)系，下列知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納正確的是（ ）
A.

物態(tài)

分子間距離

分子間作用力

固體

很小

很小

液體

較大

較大

氣體

很大

很大


B.

杠桿種類(lèi)

構(gòu)造

舉例

省力杠桿

l1＞l2

釣魚(yú)竿

費(fèi)力杠桿

l1＜l2

鉗子

等臂杠桿

l1=l2

天平


C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇完全相同的兩個(gè)蠟燭A和B，是為了比較________．

（2）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭________（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合．

（3）曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論桌面移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是________．

（4）一開(kāi)蠟燭B，用白紙做屏放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上并沒(méi)有看到蠟燭的像，由此可知平面鏡所成的像是________像．（選填“實(shí)”或“虛”）；像和物體到鏡面的距離________（選填“相等”或“不相等”）物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，它的像________（選填變大、變小或不相等）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的三種狀態(tài)分別是冰、水和水蒸氣．給圖空白括弧內(nèi)的橫線仿例子填空，完整說(shuō)明水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過(guò)程的名稱(chēng)以及吸熱、放熱的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為________cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先____________________，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，則牛奶的質(zhì)量為________g．

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_____kg/m3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏_______。

（3）小明不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出牛奶的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.

③用另一個(gè)燒杯裝滿牛奶，用天平測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為m2.

④則牛奶的密度表達(dá)式ρ＝_______________．(用測(cè)量的物理量和水的密度表示，已知水的密度為ρ水)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 ．
②將一個(gè)燒杯 ， 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 ．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 ．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= ． （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做海波熔化實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下表：

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在如圖中畫(huà)出海波的溫度隨時(shí)間變化的曲線________．

(2)請(qǐng)你根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題：

①海波屬于________（選填“晶體”或“非晶體”），你判斷的依據(jù)是：________．

②在0～7min的時(shí)間內(nèi)海波所處狀態(tài)為________態(tài)；在8.5～9.5min的時(shí)間內(nèi)海波所處狀態(tài)為________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案