分析 (1)探究杠桿平衡條件時,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動,為了便于測量力臂,保持杠桿在水平位置平衡;
(2)為得到普遍性的結論,選用的樣本要有代表性且數(shù)量足夠多;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,分析答題;
(4)杠桿在水平位置平衡,要使拉力最小,力臂應該最大,使力臂在杠桿上力臂最大.當杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上時,力臂在杠桿上.根據(jù)動力、阻力的定義確定動力的方向.
(5)首先分析力臂的變化,再根據(jù)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,分析拉力的變化.
解答 解:(1)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應把杠桿右端的平衡螺母向右調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,在水平位置平衡.
因為重力的方向是豎直向下的,杠桿只有在水平位置平衡時,支點到力的作用線的距離才正好在杠桿上,也就是正好等于支點力的作用點的長,這樣測量力臂長短會比較方便.
(2)他只測量了一組數(shù)據(jù),實驗次數(shù)太少,結論有偶然性,應測量多組數(shù)據(jù),才能得到普遍性的結論;
設每個鉤碼重力是G,杠桿每格的長度是L,
(3)桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂:
3G×2L=6GL,因為只有6只鉤碼,且杠桿的長度最長只有5格,所以杠桿右端:2G×3L=6GL;
即在在右端第3個格掛2只鉤碼來完成.
(4)杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿上,力臂最大,力最。舾軛U右端不掛鉤碼,改用彈簧測力計在左端第3格處拉杠桿使其平衡.則最小拉力的方向為豎直方向,因阻力即鉤碼的重力有使杠桿逆時針轉動的趨勢,所以動力即拉力有使杠桿順時針轉動的趨勢,即最小拉力的方向為豎直向上;
(5)當拉杠桿的力由向左下方逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,拉力的力臂逐漸變大;當拉力豎直向下時,力臂達到最大;當拉力逐漸變?yōu)橄蛴蚁路嚼倪^程中,力臂又逐漸變小.綜上所述力臂的變化情況是先變大后變;
根據(jù)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,可知杠桿左邊的“阻力×阻力臂”不變,則右邊的動力和動力臂成反比,力臂的變化情況是先變大后變小,所以拉力的變化是先變小后變大.
故答案為:
(1)右;便于直接讀出力臂的長短;
(2)不能;只測量了一組數(shù)據(jù),得出的結論有偶然性;
(3)3; 2;
(4)豎直向上;
(5)D
點評 本題探究杠桿平衡,考查實驗器材的調節(jié),力臂的概念、實驗操作的過程,歸納法的運用及平衡條件的應用,是實驗的常考問題.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
入射角 | 30° | 45° | 60° | 75° |
反射角 | 30° | 45° | 60° | 75° |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 入射角 | 反射角 |
1 | 50° | 50° |
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3 | 20° | 20° |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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