【題目】實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖所示,把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,填入下表:

試驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55


(1)在拆接電路時,為了防止電路故障,開關(guān)必須
(2)通過上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論是:
(3)測量三次的目的是: , 在實驗中我們可以采用的方法改變電流的大小從而進行三次實驗.

【答案】
(1)斷開
(2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和
(3)使結(jié)論更具有普遍性;更換不同規(guī)格的小燈泡.
【解析】解:(1)在拆接電路時,為了防止電路故障,開關(guān)必須斷開;(2)三次數(shù)據(jù)都具有共同的特點:A點、B點是支路電流,它們兩點的電流之和等于C點的干路電流.所以可以得出結(jié)論:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.(3)本實驗是要得出一個普遍的結(jié)論,所以要多測量,使實驗結(jié)論更具有普遍性、可靠性.為了達到多次測量的目的,可以更換不同規(guī)格的小燈泡.所以答案是:(1)斷開;(2)并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和;(3)使結(jié)論更具有普遍性;更換不同規(guī)格的小燈泡.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五個電阻進行實驗,電路圖如圖甲所示.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成,且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大.(導線不能交叉)
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是 (填字母).
A.電阻斷路
B.電流表壞了
C.滑動變阻器短路
D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗.為達到實驗?zāi)康,滑動變阻器除了起到保護電路的作用外,還起到的作用.
(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出I﹣R圖象如圖丙所示.根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論:導體兩端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】已知R1:R2=3:2,現(xiàn)將R1、R2串聯(lián)到同一電路中,通過它們的電流之比I1:I2= , 它們兩端的電壓之比U1:U2=;若將R1、R2并聯(lián)到同一電路中,則通過它們的電流之比I1:I2= , 它們兩端的電壓之比U1:U2=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究樹蔭下的光斑綜合實踐活動中,小明同學做了如圖所示的一張卡片(卡片上孔的尺寸約為1厘米),另外手中還有一張沒有孔的卡片,在探究光斑的形狀與哪些因素有關(guān)的活動中,進行了如下三個操作:

①將有孔的卡片置于白紙上方約1米處,讓太陽光透過不同的小孔,觀察白紙上光斑的不同,可研究光斑的形狀是否與孔的形狀有關(guān);

②保持卡片到白紙的距離不變,用另一張卡片覆蓋住左邊的三個孔,并慢慢向右移動逐漸遮住菱形的小孔,觀察光斑的變化,研究光斑的形狀是否與孔的大小有關(guān);

③用另一張卡片覆蓋住右邊的三個孔,只留下圓形的小孔,將卡片慢慢靠近白紙,觀察光斑的變化,可研究光斑的形狀是否與孔到白紙的距離有關(guān).其中錯誤的有( )

A.① B.② C.③ D.①②③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中
(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).選用相同電加熱器給其加熱.
(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示.①根據(jù)圖甲可判斷出b物質(zhì)是 . (選填“水”或“煤油”)
②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強.(選填“水”或“煤油”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示物體A 180N,動滑輪重20N,繩重和摩擦不計。人對動滑輪的拉力為F,在F的作用下,物體A0.1m/s的速度勻速上升2m。則下列說法正確的是

A. 拉力F做的功為400 J B. 動滑輪對物體做的功為720 J

C. 拉力F的功率為20W D. 拉力F的大小為90N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為(
A.2.1×103J/(kg℃)
B.4.2×103J/(kg℃)
C.1.2×103J/(kg℃)
D.條件不足,不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用滑輪組將密度為 2.8×103kg/m3,質(zhì)量為56kg金屬塊完全在水中勻速提升0.5m,加在繩子自由端的拉力是F,動滑輪中120N,如圖所示。不計繩重及摩擦,g10N/kg,則下列說法正確的是

A. 金屬塊受到的重力與浮力是平衡力 B. 拉力F的有用功是280J

C. 金屬塊受到的浮力是200N D. 滑輪組的機械效率是75%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,是小凱連接的測量標有電壓為2.5V 的某小燈泡電阻的實驗電路,圖中的①~⑤是部分導線的序號,A~N是部分接線柱的編號.
(1)只改接圖中的一根導線,就能改正電路中的連接錯誤.請簡述你的改正方法:
(2)檢查電路無誤后,閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表讀數(shù)如圖乙,示數(shù)是A,小燈泡正常發(fā)光,此時燈絲的電阻為Ω.向(選填“左”或“右”)移動滑動變阻器滑片,燈泡兩端電壓逐次下降,燈絲溫度也不斷降低,測量數(shù)據(jù)如表.

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

發(fā)光情況

明亮

較亮

不很亮

較暗

微光

熄滅

電壓U/V

2.5

2.1

1.7

1.3

0.9

0.5

電流I/A

0.26

0.24

0.21

0.19

0.16

電阻R/Ω

8.1

7.1

6.2

4.7

3.1


(3)對比不同電壓下小燈泡的阻值,把你的發(fā)現(xiàn)寫成具有概括性的一句話:

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