【題目】為增加學(xué)生的國防知識,某中學(xué)九年級二班的同學(xué)東海艦隊(duì)參觀某型號潛水艇.潛水艇的艇殼是用高強(qiáng)度的特種鋼板制造,最大下潛深度可達(dá)350m,潛水艇的總體積為1.5×103m3艇內(nèi)兩側(cè)有水艙,潛水艇截面圖如圖所示,通過向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重,從而使其下沉或上。êK拿芏葹1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)

(1)水艙內(nèi)充滿水時(shí)潛水艇總重量為9.27×106N,此時(shí),漂浮在海面上的潛水艇排開海水的體積是多少?
(2)為使?jié)撍耆珴撊牒K兄辽賾?yīng)向水艙充入海水的重量是多少?

【答案】
(1)解:潛水艇漂浮,

所以,F(xiàn)=G=9.27×106N

由F海水gV可得,漂浮在海面上的潛水艇排開海水的體積:

V= = =900m3


(2)解:潛水艇完全潛入海水中時(shí),它受到的浮力:

F′=ρ海水gV′=1.03×103kg/m3×10N/kg×1.5×103m3=1.545×107N,

根據(jù)漂浮條件可得:F′=G+G充海水,

則充入海水的重量:G充海水=F′﹣G=1.545×107N﹣9.27×106N=6.18×106N


【解析】當(dāng)物體漂浮時(shí),浮力和物體的重力相等,根據(jù)浮力計(jì)算公式求排開的體積,當(dāng)物體懸浮時(shí),受到的浮力和物體的重力相等.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用浮力大小的計(jì)算和物體的浮沉條件及其應(yīng)用,掌握浮力的公式為:F= Ggv;物體的浮沉條件:浸沒在液體中的物體 F浮>G 時(shí)上浮,F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮,F(xiàn)浮 <G 時(shí)下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無單位.)即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作.一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表的示數(shù)變大,故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.

(1)用一個(gè)完好的小燈替換R2后,小燈________(一定發(fā)光”“一定不發(fā)光可能發(fā)光”).

(2)在原故障電路中,將電流表AR1位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,原電路中可能存在的故障是________________________

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【題目】原子是由 ________和電子組成的,檢驗(yàn)物體是否帶電要用到儀器 ________,電荷的定向移動形成 ________

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【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法,正確的是

A. 拉弓射箭過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

B. 跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 給電池充電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 核電站發(fā)電是將核能轉(zhuǎn)化為電能

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【題目】如圖所示,一個(gè)空茶壺質(zhì)量為0.5kg,放在水平桌面上,茶壺與桌面的接觸面積為0.01m2 , 用茶壺盛滿水后,水的深度為12cm.

求:
(1)空茶壺對桌面地壓強(qiáng);
(2)水對茶壺底部的壓強(qiáng);
(3)水對茶壺底部的壓力.(茶壺壁的厚度忽略不計(jì),g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燒開水時(shí),壺蓋被水蒸氣頂起,這時(shí)水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化為 能。

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【題目】汽車在突然開動時(shí),乘客會不由自主地向(填“前”或“后”)傾.這是因?yàn)槠噯訒r(shí)乘客的身體由于還要保持狀態(tài)的緣故.

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【題目】在森林中旅游時(shí),請不要隨意丟棄透明的飲料瓶,以防止引起森林大火,請解釋其中的道理.

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【題目】在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)本實(shí)驗(yàn)的原理:;
(2)本實(shí)驗(yàn)除上圖所示的器材外,還缺、;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,使斜面保持很小的坡度的原因 ;
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí),由于某同學(xué)注意力不集中,小車已經(jīng)滑行一段后才開始計(jì)時(shí),則會使所測全程平均速度偏(選填大或。.

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