【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量相同,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲乙兩圖
B. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D. 比較不同燃料的熱值,可以選擇甲乙兩圖
【答案】D
【解析】試題分析:(1)燃料的熱值大小不能直接測(cè)量,需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大;(2)為了比較兩種液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量相同,溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí),通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少,進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系.AB、為了比較不同液體的比熱容,需要燃燒相同的燃料,加熱不同的液體,讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同,通過(guò)比較加熱時(shí)間,進(jìn)而判斷兩種液體比熱容的大小關(guān)系,應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故A錯(cuò)誤,B錯(cuò)誤; CD、為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料,應(yīng)加熱同一種液體,讓液體的質(zhì)量相同,通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少,進(jìn)而判斷熱值大小,應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),故C錯(cuò)誤,故D正確.故選:D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在練習(xí)電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器使用的實(shí)驗(yàn)中,想用電流表測(cè)量通過(guò)電阻R的電流,用電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓,設(shè)計(jì)了連接了如圖甲所示的電路。
(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖乙。(要求:滑動(dòng)變阻器片P向右移時(shí)電流表示數(shù)變。
(2)小明把電路連接的正確無(wú)誤,正確測(cè)出了電流和電壓(如圖丙所示)則電流為______A,電壓為______V。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】浸入液體中的物體同時(shí)受到重力和浮力的作用,當(dāng)浮力大于重力時(shí),物體_____________,當(dāng)浮力小于重力時(shí),物體_____________,當(dāng)浮力等于重力時(shí),物體______________。(填物體的浮沉狀態(tài))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的燭焰的像(如圖所示),為使光屏上清晰的像變大些,下列調(diào)節(jié)方法可行的是( )
A.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡,光屏適當(dāng)靠近透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)靠近透鏡,光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡
C.將透鏡適當(dāng)靠近蠟燭
D.將透鏡適當(dāng)靠近光屏
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測(cè)量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子。
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過(guò)測(cè)量 間接測(cè)量蠟燭燃燒放出的熱量。
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還需要的測(cè)量工具是 和 。
(3)某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表,則粗略測(cè)得這支蠟燭的熱值q = J/kg。
(4)本實(shí)驗(yàn)測(cè)出的熱值會(huì)比真實(shí)值更 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)。將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中,然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2 min記錄一次溫度。實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
(1)本次實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A.控制變量法 B.理想實(shí)驗(yàn) C.比值定義法 D.類比法
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質(zhì)是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的.在討論時(shí),有同學(xué)提出我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下.就“認(rèn)為它可能是由鐵制成的”這一說(shuō)法而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn)
C. 觀察 D. 評(píng)估
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)是10cm的正方體,重30N,沿斜面勻速下滑。已知斜面對(duì)它的支持力是15N,則物體對(duì)斜面的壓力大小為___________,壓強(qiáng)大小為____________.
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