【題目】實驗桌上有已調(diào)好的電壓表、電流表、符合實驗要求的恒定電源、滑動變阻器、電阻箱(電路圖符號 )、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。請選用上述實驗器材,設(shè)計實驗證明“當電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻成正比”。
要求:
(1)畫出實驗電路圖;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出數(shù)據(jù)記錄表格。
【答案】 實驗電路圖: 實驗步驟:① 按電路圖連接電路,電阻箱和滑動變阻器調(diào)到適當阻值,閉合開關(guān)。② 讀出電阻箱的數(shù)值R,電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U,并將R、I、U的數(shù)值記錄在實驗記錄表中。③ 斷開開關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱的數(shù)值,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使得電流表的數(shù)值仍為I。重復(fù)步驟②;④ 仿照步驟③重做4次。⑤ 利用公式P=UI,計算出6次電阻箱R消耗的電功率P的數(shù)值,并記錄在實驗記錄表中 實驗記錄表格:
R/Ω | ||||||
U/V | ||||||
I/A | ||||||
P/W |
【解析】(1)要實驗證明“當電流一定時,導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻成正比”,根據(jù)所提供的器材,電阻箱可以準確讀出電阻值,應(yīng)作用研究對象,所以電壓表與電阻箱并聯(lián),利用滑動變阻器調(diào)節(jié)電流使每次實驗時,電路中電流相等,故得電路圖為:
(2)實驗應(yīng)用了控制變量法,即每次實驗要保證電流相等,據(jù)設(shè)計實驗步驟,
① 根據(jù)設(shè)計的電路圖連接電路,電阻箱和滑動變阻器調(diào)到適當阻值。
② 閉合開關(guān),讀出電阻箱的數(shù)值R,電流表的示數(shù)I及電壓表的示數(shù)U,并將R、I、U的數(shù)值記錄在實驗記錄表中;
③ 斷開開關(guān),調(diào)節(jié)不同的電阻箱的阻值,閉合開關(guān),再調(diào)節(jié)滑動變阻器,使得電流表的示數(shù)與上次電流相同,即仍為I。重復(fù)步驟②;
④ 仿照步驟③重做4次;
⑤ 利用公式,計算出6次電阻箱R消耗的電功率P的數(shù)值,并記錄在實驗記錄表中。
(3)實驗記錄表格,應(yīng)包括每次的電壓、電流、電阻值和最后的電功率,所以記錄表格為:
R/Ω | ||||||
U/V | ||||||
I/A | ||||||
P/W |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.
(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“﹣2℃~102℃”和“﹣20℃~102℃”的溫度計,應(yīng)選擇量程為________的溫度計,這樣選擇的原因是________.
(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同,于是對比了 雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200ml,小明加了 1 湯匙的鹽,而小華加了3 湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān),接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:
分析表格中數(shù)據(jù)可知:當鹽水濃度增大時,其凝固點________.
(3)你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用________.(選填“冰”或“適當濃度的鹽水結(jié)成的冰”)
(4)實驗后,他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為氣體擴散的演示實驗,兩個瓶中分別裝有空氣和二氧化氮氣體,其中空氣密度小于二氧化氮氣體的密度.那么,為了增加實驗的可信度,下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是 ;此實驗說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗測得lkg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示.已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/(kg℃),設(shè)物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)在最初2min內(nèi),物質(zhì)溫度升高了40℃,則吸熱功率為_____瓦.
(2)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容c2=_____J/(Kg℃)
(3)求該物質(zhì)在熔化過程中吸收的熱量是_____J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓4.5V保持不變)、滑動變阻器R0(0~10Ω)、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只、電壓表(0~3V)、電流表(0~0.6A)、開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。
依據(jù)如圖所示的電路,某小組同學(xué)保持電阻R兩端的電壓U=3V不變,記錄了六組數(shù)據(jù),如下表所示。老師看完該組同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)后,認為該組同學(xué)的第5、6組實驗數(shù)據(jù)是沒有經(jīng)過實驗,而是通過電流與電阻成反比的關(guān)系直接填在表格中的。請你用所學(xué)的電學(xué)知識分析老師的判斷依據(jù):____________;請你根據(jù)依據(jù)提出改進措施:____________。(可適當調(diào)整實驗器材的規(guī)格)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是用電熱水壺燒水的情景,下列說法正確的是( )
A. 乙圖中標有“PE”的導(dǎo)線插頭應(yīng)該接甲圖中標有“2”的插孔
B. 使用了標有“PE”的導(dǎo)線,即使壺殼帶電,人接觸它也無觸電危險
C. 如果熔斷器中的熔絲熔斷,可以用銅絲或鐵絲替代
D. 在“高山”上燒水時,96 ℃就沸騰了,說明水的沸點隨氣壓的升高而降低
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,通過探究,我們對太陽光有了更多的了解.
(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為 光.
(2)用溫度計測試不同光的熱效應(yīng)時,可以 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明 的熱效應(yīng)最大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖所示的裝置來測滑輪組的機械效率.
(1)實驗要求,用彈簧測力計拉動繩端時,拉力的方向應(yīng)_____,并使物體_____上升.
(2)若彈簧測力計移動30cm,則物體移動_____cm.若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為3N,每只滑輪重為1N,彈簧測力計讀數(shù)是5N,則拉力做的額外功是_____.滑輪組的機械效率是_____.
(3)若再加掛一只鉤碼重做實驗,所測的機械效率與前一次相比將_____.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究二力平衡條件”的實驗,下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B. 實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡
C. 通過旋轉(zhuǎn)小車、松手后觀察小車是否平衡,探究兩個平衡力是否在同一條直線上
D. 使用滑輪是為了省力
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