Question

10．小明和小亮在操場(chǎng)上玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異，善于觀察的他們想到水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間”與什么因素有關(guān)呢？思考討論后他們提出了如下猜想：
猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想，他們從探究實(shí)驗(yàn)室借來(lái)能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實(shí)驗(yàn)器材，依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	鋼球質(zhì)量 m/kg	拋出點(diǎn)離地 高度h/m	水平拋出的 速度v/（m/s）	落地時(shí)間 t/s	落地點(diǎn)與拋出點(diǎn) 的水平距離x/m
1	10	2	1	0.64	0.64
2	20	2	1	0.64	0.64
3	10	2	2	0.64	1.28
4	10	4	2	0.91	1.82

請(qǐng)你通過(guò)分析回答以下問(wèn)題：
（1）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和3 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（2）為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3和4 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（3）可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出點(diǎn)離地高度 有關(guān)，與拋出鋼球的質(zhì)量和水平拋出的速度、拋出點(diǎn)離地高度 無(wú)關(guān)．

Answer 1

分析 （1）為了驗(yàn)證猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)，要控制拋出鋼球的質(zhì)量與拋出點(diǎn)離地的高度相同，據(jù)此找出滿足要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)；
（2）為了驗(yàn)證猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)，要控制拋出鋼球的質(zhì)量與拋出鋼球的速度相同，據(jù)此找出滿足要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)；
（3）分析表中數(shù)據(jù)找出影響鋼球運(yùn)動(dòng)時(shí)間的因素、影響鋼球水平運(yùn)動(dòng)距離的因素．

解答 解：（1）由表中數(shù)據(jù)可知1、3兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)鋼球的質(zhì)量與拋出點(diǎn)離地的高度相同，用1、3兩組數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想二；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知3、4兩組數(shù)據(jù)拋出鋼球的質(zhì)量與拋出鋼球的速度相同，利用3、4兩組數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想三；
（3）由表中1、4（或2、4，或3、4）兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出點(diǎn)的高度有關(guān)；
由1、2兩組數(shù)據(jù)知：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出鋼球的質(zhì)量無(wú)關(guān)；
由2、3兩組數(shù)據(jù)知：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與拋出鋼球的水平拋出速度無(wú)關(guān)；
由1、3、4（或2、3、4）三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離與水平拋出的速度和拋出點(diǎn)離地高度有關(guān)；
故答案為：（1）1和3；（2）3和4；（3）拋出點(diǎn)離地高度；水平拋出的速度、拋出點(diǎn)離地高度．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法，認(rèn)真分析表中數(shù)據(jù)、會(huì)應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵．