在課間十分鐘，有些同學(xué)在教室外面高聲喧嘩，這里的“高聲喧嘩”反映了聲音的__________特征；“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的__________特征判斷的．



解：

我們應(yīng)該避免在公共場所高聲喧嘩，

在課間十分鐘，有些同學(xué)在教室外面高聲喧嘩，這里的高聲喧嘩的“高”是指聲音的響度大；

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同．不同的人音色不同，所以能“聞其聲知其人”．

故答案為：響度；音色．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖所示的四幅圖中，甲、乙是兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)示意圖；丙、丁是四沖程汽油機(jī)關(guān)工作過程中的兩個(gè)沖程示意圖．與丙沖程原理相同的是　  　圖所示的演示實(shí)驗(yàn)；       實(shí)驗(yàn)與丁沖程原理相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是

A、溫度高的物體內(nèi)能一定大         B、物體的溫度越高，所含的熱量越多

C、內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


自然界中有許多奧妙的聲，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是(     )

      A．用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)

      B．用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

      C．利用聲波和電磁波都可以傳遞信息

      D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：


在雨后天晴的夜晚，路上有積水，借助月光行走，為了避免踩入水面，則下面說法正確的是(     )

      A．發(fā)亮處是水

      B．發(fā)暗處是水

      C．迎著月光走，發(fā)亮處是水，發(fā)暗處是地面

      D．背著月光走，發(fā)亮處是水，發(fā)暗處是地面

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/（m/s）

分析上表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：

①__________．

②__________．

③__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的(     )

      A．音調(diào)                B．頻率                      C．響度                      D．音色

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科目：初中物理 來源： 題型：


以下所示情景，是愛動(dòng)手的小明做的一些聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，他保持刻度尺伸出桌面的長度一定，用大小不同的力度撥動(dòng)刻度尺，觀察到刻度尺振動(dòng)的__________不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的__________（響度、音調(diào)、音色）發(fā)生了變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的這個(gè)特性與__________有關(guān)．

（2）小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖乙所示，對(duì)著開口吹氣，由于管的長度不同，發(fā)出聲音的__________（音調(diào)、響度、音色）就不同，這樣就做成了一個(gè)吸管樂器，其中長的吸管吹出的是__________（高、低）音．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�

A．物體的動(dòng)能不變，機(jī)械能不變    B．物體的重力勢能增大，機(jī)械能增大

C．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能      D．物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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同步練習(xí)冊答案