14．請(qǐng)畫(huà)出如圖滑輪組最省力的繞線方法．

分析 要使滑輪組省力，就是使最多的繩子段數(shù)來(lái)承擔(dān)動(dòng)滑輪的拉力，根據(jù)此特點(diǎn)可解此題．

解答 解：對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有三股和四股兩種，兩種方法拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向下；有四股繞線的方法拉力方向向上，根據(jù)題意小華站在地面上可知拉力方向向下，因此要從動(dòng)滑輪繞起．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了滑輪組的組裝，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達(dá)到省力程度也不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小明用20N的水平推力在水平地面上推重為200N的購(gòu)物車，1min內(nèi)勻速前進(jìn)30m，在這個(gè)過(guò)程中，購(gòu)物車與水平地面間的摩擦力是20 N，重力做的功為0J，小明對(duì)購(gòu)物車做功的平均功率為10 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭距透鏡20cm時(shí)，光屏上得到清晰等大的像，則該透鏡的焦距是10cm，增大蠟燭與透鏡的距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)，此時(shí)想像的性質(zhì)倒立的實(shí)像（選填“縮小”或“放大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上小聰成為了一名一百米終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，但由于他是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出小明同學(xué)的成績(jī)?yōu)?2.41s，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出：
（1）發(fā)令后，經(jīng)過(guò)多少時(shí)間小聰才聽(tīng)到槍響？（保留兩位小數(shù)）
（2）小明同學(xué)的實(shí)際成績(jī)．（設(shè)當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．如圖所示，小球從斜面上由靜止?jié)L下，最后停在粗糙水平面上，畫(huà)出小球從A點(diǎn)到B點(diǎn)滾動(dòng)的過(guò)程中受到的力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．弄能量的觀點(diǎn)看，物體由靜止下落的過(guò)程中（不計(jì)空氣阻力），動(dòng)能逐漸增加，機(jī)械能的總量不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．（1）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡，其目的是使杠桿上的刻度能表示力臂（或便于測(cè)量力臂）；小凱用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N，鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2=1.47N，測(cè)得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1L1和F2L2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1L1=F2L2，小凱錯(cuò)誤地方是誤將圖中的L1看作是F1的力臂或F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤．
（2）如圖2所示，在繩子自由端拉力F作用下，重180N的物體以0.2m/s的速度勻速上升，則拉力F的大小為60N，10s內(nèi)繩子自由端上升的高度為6m．[不計(jì)滑輪的重力及繩子與滑輪的摩擦]
（3）如圖3所示的滑輪組中，每個(gè)滑輪的自重為1N，物體G重為4N，不計(jì)繩重和摩擦，當(dāng)滑輪組處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為2.5N，測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為8.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．小孔成像是由光沿直線傳播形成的，最早記錄這一現(xiàn)象的著作是（　�。�
A．《詩(shī)經(jīng)》B．《墨經(jīng)》C．《道德經(jīng)》D．《春秋》

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．作為一種應(yīng)急措施，在沒(méi)有話筒時(shí)，可以用揚(yáng)聲器代替（如圖所示），人對(duì)著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說(shuō)話，聲音使紙盆振動(dòng)，與紙盆相連的線圈（放置在一個(gè)永久磁體的磁場(chǎng)中）也隨著振動(dòng)，這時(shí)線圈中就會(huì)產(chǎn)生隨著聲音變化的電流．這是利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理．下列物品中與其工作原理相同的是④（填序號(hào)）．
①電燈 ②電鈴 ③電動(dòng)機(jī) ④發(fā)電機(jī)．

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