7．易拉罐“可樂”是許多中學生喜歡的飲料，若用手壓空易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐被壓扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；若用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球方向滾動，這是利用了帶電體能吸引輕小物體的性質(zhì)．

分析 （1）力的作用效果：一是力可以改變物體的運動狀態(tài)；二是力可以改變物體的形狀；
（2）帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)．

解答 解：
（1）用手壓空易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐被壓扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變；
（2）摩擦過的氣球帶電，當靠近空易拉罐時，易拉罐向氣球方向滾動，是由于帶電的氣球能夠吸引輕小的易拉罐．
故答案為：形變；吸引輕小物體．

點評 本題考查了力的作用效果和帶電體具有的性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180N的物體，所用的拉力為200N，在5s內(nèi)物體升高的高度為2m．此過程中，則工人所做的有用功是360J，額外功是40J，拉力的功率是80W，定滑輪的機械效率是90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一個圓柱狀的輕質(zhì)紙筒順著一個傾斜的木板DC滾下，CA之間沒有木板．關(guān)于紙筒在地面上的落點，下列說法中正確的是（　　）
A．在A 點的左側(cè)B．正好在A點
C．在A 點的右側(cè)D．上述三種情況皆有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．下暴雨前，婷婷用一個底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨水，雨停后，測得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5kg，（ρ水=1.0×103kg/m3）問：
（1）這些雨水受到的重力為多少N？
（2）這場暴雨的降水量約為多少mm？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列估測符合實際的是（　�。�
A．中學生的質(zhì)量約為500kgB．空氣的密度約1.29g/cm3
C．一個雞蛋質(zhì)量約為0.05kgD．中學生的握力約為3000N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．地質(zhì)隊員測得一塊巨石的體積為20m3，現(xiàn)從巨石上取得20cm3的樣品，測得樣品的質(zhì)量為52g，求：
（1）樣品材料的密度；
（2）這塊巨石的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明同學，在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)無論怎么調(diào)節(jié)都不能把天平調(diào)平衡，后來，他想了個辦法，在左盤內(nèi)放了0.4g沙子，終于把天平調(diào)平衡了，于是，他開始稱量物體，當右盤放50g砝碼時，天平剛好平衡，則該物體的質(zhì)量是（　�。�
A．50gB．50.4gC．49.6gD．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．力的定義：力是物體對物體的作用．一個力產(chǎn)生時，必然存在著兩個物體，一個叫施力物體，一個叫受力物體．力的國際單位是牛頓，簡稱牛，符號是N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在比較不同燃料熱值的實驗中，小明利用圖示兩套完全相同的實驗裝置，分別在燃燒皿中放入質(zhì)量相同的酒精和碎紙片，同時點燃后對質(zhì)量和初溫相等的水加熱，記錄燃燒相同時間水升高的溫度△t．
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（2）小華針對小明方案中的缺陷進行修改．簡要寫出修改后正確的實驗方案．答：比較燃料完全燃盡后水升高的溫度．
（3）小華按正確方法進行實驗，發(fā)現(xiàn)用酒精作為燃料的水升高的溫度△t1是用紙作為燃料水升高的溫度△t2的2倍．由此，她能否得出“酒精的熱值是碎紙片的2倍”的結(jié)論．答：不能（能/不能）；簡要說明理由兩種燃料釋放的熱量不可能完全被水吸收．

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