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14．子彈在離人34m處以750m/s的速度離開槍口，若聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，問：
（1）從開槍到人聽到槍聲，需要多長時間？
（2）當人聽到槍聲時，子彈已前進了多遠？

分析 （1）本題知道了距離和聲音的速度，由速度公式即可求出聽到槍聲所用的時間；
（2）子彈和聲音運動的時間相等故可直接由速度公式求出．

解答 解：（1）由v=$\frac{s}{t}$得：
人聽到槍聲所用的時間：t=$\frac{s}{{v}_{聲}}$=$\frac{34m}{340m/s}$=0.1s；
（2）由v$\frac{s}{t}$，
子彈前進的距離：S子=V子×t=750m/s×0.1s=75m．
答：（1）聽到槍聲需要0.1s，（2）子彈前進了75m．

點評 本題主要考查速度公式的應用，常見題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的懸浮地球儀，地球和底座都是利用磁性材料制成的，它利用了同名磁極相互排斥的原理，從而能夠懸浮于空中靜止或旋轉，生動地展現了地球在空間的狀態(tài)，完美地詮釋了科技的魔力；地球也有磁場，地磁的南極在地理的北極附近．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．我們班級的大屏幕多采用白色并且粗糙的材料制作成的，為什么呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．導體的電阻與電壓、電流無關，只與導體的材料、長度、橫截面積有關，還受到溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用如圖所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R、R0為電阻箱，S為單刀雙擲開關，小明用該電路進行實驗，主要步驟有：
A．把開關S接b點，調節(jié)電阻箱R，使電流表的示數為I；
B．把開關S接b點，調節(jié)電阻箱R0，使電流表的示數為I；
C．讀出電阻箱的示數；
D．把開關S接a點，調節(jié)電阻箱R0，讀出電流表的示數為I；
E．根據電路圖，連接實物，將電阻箱R0的阻值調至最大．
（1）上述步驟中B不正確，去掉不正確步驟，剩下步驟的合理順序是EDAC（只需填寫序號）．
（2）所有步驟完成后，電阻箱R的示數為15Ω．電阻箱R0的示數為20Ω，則待測電阻的阻值為15Ω．
（3）若把電路圖中電阻箱R換成已知阻值為R′的定值電阻，測Rx的阻值主要步驟為：
A．開關S接b點，讀出電流表的示數為I1及電阻箱R0的示數為R0；
B．開關S解a點，讀出電流表示數為I2，則Rx=$\frac{{I}_{1}R′+{I}_{1}{R}_{0}-{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．空調扇是一種家用電器，它同時具有吹風、制冷和取暖的功能．當我們只閉合空調扇的開關A時，空調扇開始吹風，且吹風指示燈發(fā)光；同時閉合空調扇的開關A、B時，空調扇開始制冷，向外吹出冷風且吹風指示燈發(fā)光，當我們斷開開關B，閉合開關A和C時，空調扇開始吹暖風且吹風指示燈發(fā)光．根據上述提示可知：在空調扇中，最可能與吹風電動機串聯(lián)的是（　�。�
A．制冷電動機B．制熱電動機
C．吹風指示燈D．制冷電動機和吹風指示燈

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級地震，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產生；醫(yī)生用的“B超”是利用超聲波獲得信息．常溫下，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對光線的作用”時，首先在兩個透明玻璃長方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經透鏡折射后折射光線將偏向（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度會改變（選填“會改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是顯示光的傳播路徑．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現 清晰的燭焰像，若透鏡位置不動，將蠟燭移到光具座10cm刻度時，則燭焰經凸透鏡所成的像是C．
A．放大、倒立的實像 B．放大、正立的虛像C．縮小、倒立的實像 D．縮小、正立的實像
（3））同班的小明同學，改用發(fā)光二極管光源“F”來做實驗，實驗時將光源放在25cm處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像C

（4）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是D
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（5））對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的一個像距，但從各組匯報數據中發(fā)現，物距均為12.00cm時，有三個小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為出現這種情況的操作原因是有的小組在光屏上的像不是最清晰時測量的．
（6）為了探究“影響液體透鏡折光能力強弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實驗：在圖甲所示的裝置中，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時，他們是在探究液體透鏡折光能力與液體種類是否有關，在此探究過程中保證透鏡的凸起程度不變，具體原因是凸透鏡對光的偏折能力與凸透鏡的凸起程度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，有一束光從水中斜射向空氣中，請畫出折射光線OB所對應法線NN′和入射光線AO的大致方向．

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同步練習冊答案