我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在
 
中傳播；小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的
 
；小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的
 
．
分析：（1）聲音是靠介質(zhì)傳播的，固體、液體、氣體都可以傳聲，真空不能傳聲；
（2）聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，與振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的大小，跟距聲源的遠(yuǎn)近和振幅有關(guān)；音色又叫音品是指聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答：解：（1）我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；
（2）老師覺(jué)得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說(shuō)話聲音大一些，故老師是要求小明提高聲音的響度；
（3）調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，這樣做的目的主要是為了改變聲音的音調(diào)．
故答案為：空氣；響度；音調(diào)．
點(diǎn)評(píng)：后面兩個(gè)空要結(jié)合聲音的三個(gè)特征進(jìn)行分析解答．牢記各自的決定因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鐵嶺）公園里，我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播．能夠分辨出黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是因?yàn)椴煌N類(lèi)的鳥(niǎo)發(fā)出聲音的
音色
音色
（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同．我們看到各種顏色的花朵，是光的
反射
反射
現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?吳中區(qū)二模）四月的穹窿山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香．
（1）我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播．
（2）我們能聞到花的香味，這是花粉分子的
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

往暖水瓶中灌水時(shí)，可以根據(jù)發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
變化來(lái)判斷暖水瓶中水的多少；我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類(lèi)的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的
音色
音色
（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，說(shuō)明聲音可以在
空氣
空氣
中傳播；我們還能分辨出黃鸝鳥(niǎo)的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類(lèi)的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的
音色
音色
（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．

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