分析 (1)連接電路的過(guò)程中開關(guān)應(yīng)斷開;本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,燈泡不亮,可能是燈泡斷路和短路,電壓表無(wú)示數(shù)可能是與之并聯(lián)的部分短路,由此分析解答;
(3)根據(jù)圖丙找出額定電壓下對(duì)應(yīng)的電流,根據(jù)P=UI求燈的額定功率;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
(4)由圖知,燈泡、滑動(dòng)變阻器R1、R2串聯(lián)在電路中,并且R2是以最大值接入電路的定值電阻,測(cè)出燈泡正常發(fā)光時(shí)燈與R2的總電壓,由串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律得到此時(shí)燈泡電流,從而計(jì)算其額定功率.
解答 解:
(1)為了保護(hù)電路,連接電路的過(guò)程中開關(guān)應(yīng)斷開;
本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)并聯(lián)在燈泡兩端,因?yàn)闊襞蓊~定電壓2.5V,所以電壓表使用0-3V量程,如圖所示:
;
(2)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路;電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,而電壓表無(wú)示數(shù),可能是與電壓表并聯(lián)的燈泡短路了;
(3)根據(jù)圖乙,燈的額定電壓為2.5V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流為0.2A,
則小燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
燈泡的I-U圖象不是直線,說(shuō)明電流與電壓不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將R2的滑片移至a端,調(diào)節(jié)R1的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持R1的滑片位置不變,將R2的滑片移至b端,讀出此時(shí)電壓表示數(shù)為U;
表達(dá)式的推導(dǎo):
丙圖中,燈泡、R1、R2串聯(lián)在電路中,把電壓表看作斷路看作,R2始終以最大阻值接入電路中;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知,此時(shí)R2兩端的電壓:U2=U-2.5V,
電路中電流:I=IL=I2=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{U-2.5V}{{R}_{2}}$,
所以小燈泡的額定功率:
P額=U額I=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{2}}$.
故答案為:(1)斷開;見上圖;
(2)燈泡短路了;
(3)0.5;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
(4)①將R2的滑片移至a端,調(diào)節(jié)R1的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;
②保持R1的滑片位置不變,將R2的滑片移至b端,讀出此時(shí)電壓表示數(shù)為U;
$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{2}}$.
點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),考查電路的連接、故障判斷、功率的計(jì)算、影響電阻大小的因素及特殊方法測(cè)電阻,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可見光與無(wú)線電波在真空中傳播的速度不同 | |
B. | 光纖通信是利用激光傳遞信息的 | |
C. | 蝙蝠是通過(guò)電磁波確定障礙物位置的 | |
D. | 手機(jī)、收音機(jī)等既可以接收電磁波,也可以發(fā)射電磁波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若滑片P向右移動(dòng),電流表示數(shù)變大 | |
B. | 滑動(dòng)變阻器的阻值變化范圍為2.5Ω~20Ω | |
C. | 定值電阻的功率變化范圍為0.45W~1.8W | |
D. | 滑片P向左移動(dòng),電壓表與電流表示數(shù)的比值變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | p1+p2 | B. | $\frac{{P}_{1}+{P}_{2}}{2}$ | ||
C. | $\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{1}^{2}}$ | D. | $\frac{{P}_{1}^{3}+{P}_{2}^{3}}{{P}_{2}^{2}}$ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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