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20.如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”,鞋的內部安裝了磁鐵和線圈,當人體帶動磁鐵運動時,磁鐵產生的磁場通過線圈,從而產生感應電流,當人以5km/h的速度行走時,其發(fā)電的功率約為0.4W.下列說法正確的是( 。
A.發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能
B.發(fā)電鞋是利用電磁感應原理工作的
C.發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的
D.在人以5km/h的速度行走1h的過程中,發(fā)電鞋可以產生約0.4J的電能

分析 電磁感應現(xiàn)象是閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線運動時,導體中會有感應電流產生,把機械能轉化為電能;據此分析其工作原理和能量轉化形式;
根據W=Pt計算發(fā)電鞋的功率大。

解答 解:(1)由題意可知,人在行走時,人體帶動磁鐵運動,磁鐵產生的磁場通過線圈,從而產生感應電流,所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應現(xiàn)象制成的;故B正確,C錯誤;
(2)電磁感應現(xiàn)象中,消耗機械能,得到電能,發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能;故A錯誤;
(3)當人以5km/h的速度行走時,其發(fā)電的功率約為0.4W,所以1h產生的電能為:W=Pt=0.4W×3600s=1440J,故D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查了電磁感應原理的應用和電能的計算,明確“發(fā)電鞋”的工作原理是解答此題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.關于如圖所示的實驗,下列說法正確的是( 。
A.這個實驗說明物體內能可用來對外做功
B.對木塞做功的過程中水蒸氣的內能增加
C.此過程中蒸氣內能轉化為木塞的機械能
D.這個實驗基本反映出了熱機的工作原理

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關于電磁波與信息技術,下列敘述正確的是(  )
A.電磁波只能用于通信
B.電磁波的應用對人類有利無害
C.手機既能發(fā)射電磁波也能接收電磁波
D.衛(wèi)星通信不需要利用電磁波傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖是足球運動員踢足球時的情景,下列說法正確的是( 。
A.球被腳踢出去,說明只有球才受到力的作用
B.腳踢球使球飛出去,說明力是物體運動的原因
C.足球在空中飛行過程中,運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
D.空中飛行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一桿刻度準確的桿秤,若誤用了質量較輕的秤砣,那么桿秤表示出來的質量比實際重量(  )
A.偏大B.偏小
C.相等D.或大或小都有可能

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5.重為300N的木箱放在水平地面上,當木箱向西做勻速直線運動時,受到的摩擦力為重力的0.4倍,那么,求木箱受到的摩擦力大小和方向.

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12.2014年12月28日,青榮城際鐵路正式通車,這不僅方便了人們的出行,而且拉近了城市之間的距離,實現(xiàn)了“半島一小時生活圈”.如圖所示,動車組列車用大功率的電動機提供動力,列車到站前停止供電,電動機線圈隨車輪轉動,帶動發(fā)電機發(fā)電,這個過程車速從200km/h減到90km/h,在90km/h以下才進行機械剎車,下列說法正確的是( 。
A.減速發(fā)電過程中應用了電磁感應原理
B.機械剎車過程中是內能轉化為機械能
C.進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用
D.人站在安全線以外是為防止列車運行時車體附近空氣流速大壓強小把人推向列車

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了探究“鉛筆芯的電阻隨溫度的變化規(guī)律”,小明設計了如圖電路,電源電壓恒定,R0為定值電阻.
(1)在本實驗中電阻R0的作用是保護電路;
(2)小明檢查電路后認為電路設計存在問題,實驗過程中沒有保持鉛筆芯兩端的電壓相同,無法判斷其電阻變化.小明的觀點是否正確,理由是不正確.因為電路中電源電壓及定值電阻R0不變,若電流變大,則總電阻變小,說明鉛筆芯電阻變;若電流變小,則總電阻變大,說明鉛筆芯電阻變大.所以能夠完成實驗.;
(3)閉合開關后用酒精燈對鉛筆芯進行加熱,每隔10秒記錄一次電流值,實驗測得的數據如下表所示:
實驗次數1234
電流/A0.160.190.210.22
由此可以得出:鉛筆芯的電阻隨溫度的升高而減。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.有一種“超聲波噴霧降溫扇”.在風扇轉動時還可以噴出水霧.噴霧可以增加空氣中的水分,風扇吹風加快了空氣中水分的蒸發(fā)(汽化),就加快了從周圍物體吸收熱量,從而達到降溫的目的.

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