熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣.請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.
(1)提出的問(wèn)題:
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題”的原因:
(3)針對(duì)你的猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究:
(4)實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì):
(5)可能的結(jié)論:
(6)對(duì)結(jié)論進(jìn)行理性分析:
分析:根據(jù)題意熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣,可以猜想:熱水的保溫性能和水的質(zhì)量有關(guān).因?yàn)槭⑺缴伲匦阅茉讲;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用控制變量法進(jìn)行驗(yàn)證.
解答:解:(1)隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣.請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,因?yàn)槭⑺缴,保溫性能越差,所以我們可以提出探究熱水變涼是否和水的質(zhì)量有關(guān);
(2)要驗(yàn)證水溫是否和水的質(zhì)量有關(guān),我們應(yīng)該用控制變量法,保持其他因素不變,改變水的質(zhì)量,觀察水的溫度的變化.
(3)設(shè)計(jì)表格應(yīng)包括:
試驗(yàn)次數(shù)、盛水量、水的初溫、末溫、t小時(shí)水溫變化量,每小時(shí)的平均變化量.
(4)由題干知道,實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)論就是:與水的質(zhì)量有關(guān).
(5)水的質(zhì)量的多少影響熱水瓶的保溫性能,但是熱水瓶的保溫性能還和其它因素有關(guān),比如:環(huán)境溫度,保溫瓶本身質(zhì)量等.
故本題答案為:
(1)提出的問(wèn)題:熱水瓶的保溫性能與熱水量有關(guān)嗎?
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題”的原因:
因?yàn)槭⑺缴,保溫性能越差?br />(3)針對(duì)你的猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究:
方法一:
多個(gè)水瓶同時(shí)測(cè)量.
a、選擇合適的環(huán)境,保證環(huán)境溫度對(duì)每個(gè)水瓶的影響可忽略不計(jì);
b、選取同樣性能的熱水瓶若干只,對(duì)熱水瓶編號(hào);
c、熱水瓶中裝滿水后,測(cè)出水的初溫,填入表中;
d、依次從熱水瓶中倒出不同量的水,保證每個(gè)水瓶中的盛水量不同,記錄熱水瓶盛水量,填入表中;
e、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,再次測(cè)量水瓶中水的溫度填入表中;f、對(duì)上述實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理.
方法二:
同一個(gè)水瓶多次測(cè)量.
a、選取合適的環(huán)境,保證每次實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度對(duì)水瓶的影響可忽略不計(jì);
b、選擇性能可靠的保溫瓶;
c、在水瓶中裝入一定量的水,測(cè)出水的初溫,記錄水瓶中的盛水量,填入表中;
d、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,再次測(cè)量水瓶中水的溫度填入表中.
e、依次往熱水瓶中重新裝入不同量的水,測(cè)量其盛水量、初溫與末溫,填入表中;
f、對(duì)上述實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理.
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格:

(5)熱水瓶的保溫性能與盛水量有關(guān).隨著熱水瓶?jī)?nèi)水的體積的逐漸減小,水溫平均每小時(shí)下降量逐漸增大.熱水瓶?jī)?nèi)的水量越小,熱水瓶的保溫性能越差.
(6)熱水瓶的保溫性能與盛水量有關(guān).熱水瓶?jī)?nèi)的水量越小,熱水瓶的保溫性能越差.熱水瓶的保溫性能亦與水瓶的質(zhì)量、水瓶的環(huán)境溫度有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)日常生活中的一些現(xiàn)象能夠提出問(wèn)題,進(jìn)行猜想,并驗(yàn)證的能力,是一道難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣.請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.
(1)提出的問(wèn)題;
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題的原因”;
(3)針對(duì)你的猜想和假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究;
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣.請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.
(1)提出的問(wèn)題:
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題”的原因:
(3)針對(duì)你的猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究:
(4)實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì):
(5)可能的結(jié)論:
(6)對(duì)結(jié)論進(jìn)行理性分析:

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:探究題

熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣。請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程。
(1)提出的問(wèn)題:                                                                                                                   。
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題”的原因:                                                         。
(3)針對(duì)你的猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究:                                                 
(4)實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì):                                                                                                         。
(5)可能的結(jié)論:                                                                                                                   。
(6)對(duì)結(jié)論進(jìn)行理性分析:                                                                                                      。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:《第12章 機(jī)械能和內(nèi)能》2010年單元測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

熱水瓶中的熱水過(guò)一段時(shí)間后就涼了,隨著熱水瓶中水量的不同,熱水變涼的時(shí)間不一樣.請(qǐng)你就這一現(xiàn)象提出一個(gè)有關(guān)熱水瓶保溫性能的問(wèn)題,并完成下列實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程.
(1)提出的問(wèn)題:
(2)針對(duì)你所提的問(wèn)題,猜想或假設(shè)“問(wèn)題”的原因:
(3)針對(duì)你的猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行探究:
(4)實(shí)驗(yàn)記錄表格設(shè)計(jì):
(5)可能的結(jié)論:
(6)對(duì)結(jié)論進(jìn)行理性分析:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案