【題目】冬天，搓手能“取暖”，說明 可以改變物體的內(nèi)能．用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子由于 電子而帶上負(fù)電荷．（選填“得到”或“失去”）

【答案】做功；得到

【解析】

試題分析：（1）改變物體內(nèi)能有兩種方式：一是做功，二是熱傳遞；

（2）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，失去電子的帶正電，得到電子的帶負(fù)電．

解：

冬天搓手時(shí)，兩手相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增加、溫度升高；

塑料梳子與干燥的頭發(fā)摩擦，梳子得到一些電子，梳子中的負(fù)電荷多于正電荷，從而梳子帶負(fù)電．

故答案為：做功；得到．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)蘋果的質(zhì)量約160 （填單位）；裝在燒杯中的水被倒出一部分后，燒杯中剩余水的密度 ；密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后，容器中剩余氣體的密度 （后兩空選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一支無刻度的溫度計(jì)插入冰水溫合物中時(shí)，水銀柱長20cm，把它插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水里，水銀柱長為40cm，將它插入某液體中時(shí)，水銀柱長25cm，此液體的溫度是 ℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用衛(wèi)生球做實(shí)驗(yàn)，研究萘的熔化過程，作出如圖所示的圖象，圖中BC段表示 過程，在開始計(jì)時(shí)第6min，萘處于 狀態(tài)，由圖象還可以知道萘的熔點(diǎn)是 ℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 ．你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是： ．

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

方案B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

你認(rèn)為最佳的方案是 ，你不選擇另一種方案的理由是 ．

（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示：

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。

(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：______________。

(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時(shí)右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為____g。

②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒。利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30 g，則小木塊的體積為________ cm3。(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)

③測(cè)出小木塊的密度是________g/cm3。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是

A．銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線

B．鋁密度小作飛機(jī)材料

C．金導(dǎo)熱性好做成金箔

D．銀導(dǎo)熱性好作裝飾品

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一般照明電路的電壓是 V，一節(jié)干電池的電壓是 V．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化過程中，屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）

A. 放在衣櫥里的樟腦丸越來越小

B. 初秋的露水

C. 花盆中的潮濕泥土變干

D. 枯枝上的霜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案