【題目】從上海始發(fā)，終點(diǎn)站湖北武昌的D3018次動(dòng)車，途中要穿過一條隧道，動(dòng)車以72km/h的速度勻速行駛，用了2min完全穿過長(zhǎng)度為2000m的隧道，求：

（1）這列動(dòng)車的長(zhǎng)度是多少m？

（2）動(dòng)車全部都在隧道中的時(shí)間是多少s？

【答案】(1)400 (2)80

【解析】

(1)2min 列車通過的總路程為：

s總 = v隧×t隧 = 72km/h × 2min = 20m/s × 120s = 2400m

所以車的長(zhǎng)度為：

s車 = s總 - s隧 = 2400m - 2000m = 400m

(2)動(dòng)車全部都在隧道中時(shí)運(yùn)動(dòng)的路程為：

動(dòng)車全部都在隧道中的時(shí)間是：

答：(1)這列動(dòng)車的長(zhǎng)度是400m

(2)動(dòng)車全部都在隧道中的時(shí)間是80s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵．給盆栽澆水前后( )

A. 盆栽受到的磁力大小不變

B. 澆水后，盆栽一定落在底座上

C. 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向

D. 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，如圖中圓筒的直徑d為_______cm；如圖中秒表的讀數(shù)為______s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是_________（A/B）部分。

（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是_______℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是___________℃。

（3）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，小明由此得出結(jié)論：水的沸騰不需要吸熱，你認(rèn)為他的結(jié)論是__________（錯(cuò)誤、正確）的，水還繼續(xù)沸騰的原因是__________________________________。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖________是水在沸騰前的情況。

（5）為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取的措施是_____________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)線充電是一種增加手機(jī)續(xù)航時(shí)間的方式，如圖甲所示。市場(chǎng)上支持無(wú)線充電的智能手機(jī)和充電器大部分都符合總部位于美國(guó)的業(yè)界團(tuán)體“無(wú)線充電聯(lián)盟(WPC)”所制定的“Qi”規(guī)格。Qi源自漢語(yǔ)“氣功”中的“氣”。Qi技術(shù)的原理是電流流過送電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電，如圖乙所示。受電線圈處用到了如圖中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖象表示物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是

A. 甲圖和丙圖 B. 乙圖和丙圖 C. 甲圖和丁圖 D. 乙圖和丁圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個(gè)模型，其中甲圖是根據(jù)__________________制成的，乙圖是___機(jī)的模型。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時(shí)又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

(1)你認(rèn)為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_________(選填“甲”或“乙")組器材．

(2)除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測(cè)量工具．你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都還要用到的其他測(cè)量工具是______________；僅甲組實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是_________．

(3)甲組實(shí)驗(yàn)是通過_________來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過_________來(lái)反映燃料放出熱量的多少．

(4)小明購(gòu)買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測(cè)出薯片的熱值為1．4×107J／kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為_________．這個(gè)結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，閉合開關(guān)后，L1和L2正常發(fā)光。若將手中的兩個(gè)導(dǎo)線夾接在燈泡L1兩端，則出現(xiàn)的現(xiàn)象及其描述正確的是( )

A. L1被短接，只有L2發(fā)光

B. 電源被短路，兩燈泡都不發(fā)光

C. 電壓表能測(cè)量出L2兩端的電壓U2

D. L1和L 2兩端的電壓之和等于3V

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