2.在一次物理課外小組活動(dòng)中,物理老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下物品和器材:一個(gè)小石塊(能放入量筒或燒杯)、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)線.請(qǐng)你選用以上器材測(cè)量出小石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力大。ㄒ笥脺y(cè)出的物理量表示).
(1)選取器材:小石塊、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①用細(xì)線拴住小石塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G;
②在燒杯中裝上適量的水,把拴在彈簧測(cè)力計(jì)下的小石塊緩慢浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③此小石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力F=G-F.

分析 利用稱(chēng)重法(用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鐵塊的重力、測(cè)出鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)的示數(shù))測(cè)量鐵塊受到的浮力;
用量筒測(cè)出鐵塊的體積(排開(kāi)水的體積),知道水的密度,利用阿基米德原理求鐵塊受到的浮力.

解答 解:方案一:
(1)選取器材:小石塊、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線,
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用細(xì)線拴住小石塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G;
②在燒杯中裝上適量的水,把拴在彈簧測(cè)力計(jì)下的小石塊緩慢浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③此小石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力F=G-F.
方案二:
(1)選取器材:小石塊、量筒、水、細(xì)線,
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在量筒中裝上適量的水,讀出水的體積為V1;
②用細(xì)線拴住小石塊,把小石塊緩慢浸沒(méi)在量筒的水中,讀出水和石塊的總體積為V2;
③此小石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力Fg(V2-V1).
故答案為:(1)小石塊、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、細(xì)線,
(2)①用細(xì)線拴住小石塊,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G;
②在燒杯中裝上適量的水,把拴在彈簧測(cè)力計(jì)下的小石塊緩慢浸沒(méi)在水中,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;
③此小石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力F=G-F.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生利用提供的器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的能力,要求靈活運(yùn)用阿基米德原理和稱(chēng)重法,涉及到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體里排開(kāi)的液體質(zhì)量較小
C.乙燒杯中的液體密度比甲燒杯中的液體密度大
D.甲液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)比乙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大

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13.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤?chē)在水平方向上所受兩個(gè)拉力F1、F2的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變F1和F2的大。
(3)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車(chē)將發(fā)生什么變化,這個(gè)探究目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須在同一直線上.
(4)本實(shí)驗(yàn),教師指出水平桌面越光滑越好,這樣說(shuō)明的原因是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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10.建筑工地上,工人用如圖所示的裝置拉升建材,工人的體重為800N,將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為400N,時(shí)間為20s.不計(jì)摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做功的功率;
(3)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率.

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17.幾位同學(xué)用一條彈簧比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則( 。
A.每個(gè)人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用的拉力大
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14.一個(gè)重9N的實(shí)心物體,用手拿著使它剛好浸沒(méi)在水中,此時(shí)物體排開(kāi)的水重是10N,則該物體受到的浮力大小為10N,當(dāng)松手后物體會(huì)上。ㄉ细,下沉或漂浮),最后它受到的浮力為9 N.

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11.如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).裝卸工人站在地面將重為800N的貨物提至高處,人對(duì)繩的拉力F1為500N,貨物在1min內(nèi)勻速上升了5m.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出繩子的繞法;
(2)求滑輪組的機(jī)械效率;
(3)如果重物是600N,要把重物提升5m,求拉力做的功.

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12.(1)如圖甲所示,用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力F1,可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置A,說(shuō)明力的作用效果之一是使物體發(fā)生形變.用另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在同一根彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)較大的力F2,可將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置B.請(qǐng)你根據(jù)兩次拉伸彈簧的效果,提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題:彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力大小是否有關(guān).
(2)如圖乙所示,先用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鉤碼在彈簧的上端點(diǎn)沿同一直線分別施加兩個(gè)方向相反的力F3、F4,將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C,然后將兩個(gè)力撤掉,再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在彈簧的上端點(diǎn)施加一個(gè)力F,仍將彈簧上端點(diǎn)從位置O拉伸到位置C.由此可知,力F與力F3、F4的關(guān)系式為:F=F4-F3.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,運(yùn)用的研究方法是等效替代法.

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