A. | 小企鵝:媽媽,這么冷,我都沒溫度了 | |
B. | 企鵝媽媽:不對(duì),是沒有內(nèi)能 | |
C. | 小企鵝:冰天雪地的,可能連水蒸氣都沒有吧 | |
D. | 企鵝媽媽:呵呵,水蒸氣倒肯定有,因?yàn)楸强梢陨A的呀 |
分析 (1)溫度指物體的冷熱程度,任何物體都有一定的溫度;
(2)內(nèi)能是大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和,任何物體都具有內(nèi)能;
(3)在一定條件下,物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,這就是物態(tài)變化;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.
解答 解:A、任何物體都有一定的溫度,只是溫度有高有低而已;故A錯(cuò)誤;
B、任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能;故B錯(cuò)誤;
C、固態(tài)的冰會(huì)升華為氣態(tài)的水蒸氣,故空氣中充滿了水蒸氣;故C錯(cuò)誤;
D、冰是可以升華為水蒸氣的;故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)熱學(xué)的幾個(gè)物理量的理解和區(qū)分,抓住物理量的概念和聯(lián)系,結(jié)合生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象可做出解答.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟現(xiàn)象 | 兩只相同燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈分別給水和煤油加熱使水和煤油升高相同溫度.觀察加熱時(shí)間長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)對(duì)水加熱的時(shí)間長(zhǎng) | |
結(jié)論 | 上述現(xiàn)象表明:質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量.單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升1℃所吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容. | |
方法 | 實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量多少無法直接測(cè)得,可通過酒精燈加熱時(shí)間不同來說明物質(zhì)吸收熱量多少不同,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
加熱時(shí)間/min | 0 | 6 | 12 |
水的溫度/℃ | 20 | 45 | 66 |
食用油的溫度/℃ | 20 | 68 | 92 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置圖 | 如圖甲是利用電流表測(cè)量電流的電路圖 | ||||||
過程 | (1)電流表應(yīng)串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測(cè)電路中,若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn). (2)小雨在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表如圖乙所示,原因是電流表正負(fù)接線柱接反了,在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A. (3)下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞燈泡得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:因此得出實(shí)輪結(jié)論.請(qǐng)指 出小亮的探究過程的不妥之處:沒有換用不同規(guī)格的燈泡多測(cè)幾次
| ||||||
結(jié)論 | (4)結(jié)論是:I=I1+I2(公式) | ||||||
問題討論 | (5)小麗同學(xué)使用的小燈泡L1、L2銘牌分別為“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”,按甲圖連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡L2強(qiáng)烈發(fā)光后很快就熄滅,而小燈泡L1的亮度不變,原因是L2兩端電壓過大而被燒壞. |
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