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16．四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度，甲、乙、丙、丁的測量數據分別是36cm、0.362m、3.59dm、360mm，其中有一個數據是錯誤的，則所測數據錯誤的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度，其分度值應該相同，分析分度值得出錯誤數據．

解答 解：
36cm中，“3”對應的分度值是1dm；
0.362m中，“6”對應的分度值是1cm；
3.59dm中，“5”對應的分度值是1cm；
360mm中，“6”對應的分度值是1cm；
其中0.362m、3.59dm、360mm的分度值相同，只有36cm的分度值不同，所以36cm錯誤，故甲測量的數據錯誤．
故選A．

點評 本題考查了刻度尺的讀數，知道用刻度尺測物體的長度時，測量結果應準確到刻度尺的最小分度值，在最小分度值以下應估讀一位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖1所示：

（1）請用筆劃線代替導線，按電路圖2將實物連接起．
（2）小剛連完最后一根導線后就發(fā)現電壓表的指針發(fā)生反向偏轉，造成上述現象的原因是開關未斷開，電壓表的正負接線柱接反了．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現電壓表示數如圖3所示為2.7V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移動，使電壓表示數保持2V不變并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
（4）此實驗得到的結論是當電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．心電圖儀（如甲圖所示）通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上．醫(yī)生通過心電圖，可以了解被檢者心跳的情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1min內心臟跳動的次數（即心率）．現在有同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖乙、丙所示，圖中波形重復一次，就代表完成一次心跳．若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為72次/min，則心電圖儀的走紙速度以及乙的心率分別為（　�。�
A．30mm/s   90次/minB．25mm/s   90次/min
C．25mm/s   80次/minD．30mm/s   80次/min

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示電路，若只想讓燈L1亮，則需要閉合開關S1；若要使燈泡L1、L2并聯，應閉合開關S1和S2．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．某同學用圖示裝置測量酒精熱值．他在燒杯中加入300g水，調好裝置后，加熱使初溫為20℃的水溫度升高50℃，測得此過程中消耗了6g酒精．則：
（1）此過程中水吸收的熱量是多少？
（2）利用酒精燃燒放出的熱量與水吸收的熱量相等，可算得酒精熱值是多少J/kg？
（3）該查表得到q酒精=3.0×107J/kg，發(fā)現與他的測量值偏差較大，你認為其中的原因可能是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．有兩根完全相同的玻璃容器A和B，小明在A管內裝水，B管內裝煤油，兩管內的液體上表面在同一水平線上，如圖所示，若A管底部受到水的壓強為p1，B管底部所受煤油的壓強為p2（已知ρ水＞ρ煤油），則（　　）
A．p1=p2B．p1＜p2C．p1＞p2D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣．圖1是小亮同學沒有連接完的實物電路．
（1）請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖2所示，讀數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向左端滑動（選填“左”或“右”）．
（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖所示，則小燈泡的額定功率是0.6W．
（4）關越同學又想測額定電壓為“3.8V”的小燈泡正常發(fā)光時的電阻值（約10Ω），他的實驗步驟是：斷開開關，拆下原小燈泡，將標有“3.8V”的小燈泡拉入原電路小燈泡的位置，并將變阻器的阻值調到最大，調整電壓表量程；閉合開關，再移動滑片至小燈泡正常發(fā)光時，讀出電流表的示數，算出小燈泡電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某農家用鍋灶燒水，將20kg的水從20℃加熟到100℃，完全燃燒了2kg的干木柴．水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），干木柴的熱值是1.2×107J/kg．
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）干木柴完全燃燒放出的熱量是多少？
（3）用該鍋灶燒水的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明利用如圖甲所示的實驗裝置觀察水的沸騰

（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的B（選填“A”或“B），圖甲中實驗操作錯誤之處是溫度計玻璃泡碰到了容器底．
（2）安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數如圖乙所示，此時溫度計的示數為68℃；
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數；
時間/min012345678
溫度/℃9092949698999999
①在第7min小明忘記記錄數據，此時的水溫應為99℃；
②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中C圖（選填“C”或“D”）；
③請你根據表格中的數據，在圖丁所示的坐標系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象．
（4）水沸騰時，杯口附近出現大量“白氣”，“白氣”是杯中的水先汽化后液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．
（5）實驗過程中，若撤去酒精燈，水將不再沸騰，說明：液體在沸騰的過程中需要不斷地吸熱（選填“吸熱”“放熱”．）；但是撤去酒精燈，水不會立即停止沸騰，其原因是石棉網上有余熱．
（6）實驗結束后，同學們相互交流時認為小明要進一步縮短把水加熱至沸騰的時間，還可以采用的方法是給燒杯加蓋．

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