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1.小明在實驗室做探究“影響滑輪組機(jī)械效率的高低的因素”的實驗時,用質(zhì)量相同的滑輪組裝了如圖所示的甲、乙兩種方式,利用測量的實驗數(shù)據(jù)計算出甲、乙的機(jī)械效率不同.
(1)根據(jù)小明做實驗的過程,你提出的問題是:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān);
(2)實驗結(jié)果可能是滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān),即其它條件一定時,物重越大,機(jī)械效率越大.

分析 (1)影響滑輪組機(jī)械效率的因素有被提升物體的重力、動滑輪重力、繩子重力和摩擦等;比較兩個圖中的相同因素和不同因素,研究的是機(jī)械效率與不同因素的關(guān)系.
(2)根據(jù)η=WW=WW+W進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)比較兩圖發(fā)現(xiàn):被提升物體的重力不相同,動滑輪重相同,提升高度相同,繩子段數(shù)不同,因此該實驗探究滑輪組的機(jī)械效率與物重的關(guān)系;
(2)根據(jù)圖示可知,滑輪組相同,即額外功相同,由η=WW=WW+W可知,額外功一定時,有用功越多,滑輪組的機(jī)械效率越大,因此滑輪組的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān),即其它條件一定時,物重越大,機(jī)械效率越大.
故答案為:(1)滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān);(2)滑輪組機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān),即其它條件一定時,物重越大,機(jī)械效率越大.

點評 (1)探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素時,采用控制變量的方法,在分析時要抓住變量和不變量;
(2)同一個滑輪組的機(jī)械效率也不是固定不變的,提升的物體越重,機(jī)械效率越高.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.金屬在高溫、低壓下比較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài),用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行真空鍍膜,即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱,使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去,從而鍍上一層極薄的金屬膜,這層鍍膜可以改善玻璃鏡頭的光學(xué)性能,這層鍍膜能鍍上去的原因是( �。�
A.金屬粘到玻璃鏡頭上的B.金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的
C.金屬凝固到玻璃鏡頭上D.金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.幻燈機(jī)放映時,要使屏幕上的像是正立的,幻燈片應(yīng)倒插在架子上,應(yīng)使鏡頭處于一倍焦距和二倍焦距之間;要使屏幕上的像大些,應(yīng)使幻燈片離鏡頭近些,同時使幻燈機(jī)離屏幕遠(yuǎn)些(選填“遠(yuǎn)“或“近“).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖所示凸透鏡的折射光線,在圖中作出入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的裝置是用來研究平面鏡成像特點規(guī)律的實驗裝置,該實驗要求所選的兩支蠟燭大小長短必須相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在測量標(biāo)有“0.3A”字樣小燈泡的額定功率的實驗中,估計燈泡額定功率約為1.5W,電源電壓保持不變,使用的電流表“0-0.6A”、“0-3A”量程完好,電壓表“0-3V”量程完好,但“0-15V”的量程已損壞,滑動變阻器的銘牌上標(biāo)有“50Ω、1A”字樣.同學(xué)們按圖乙正確連接好電路,滑動變阻器的滑片P在最大電阻位置上,閉合開關(guān)時,電壓表、電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A,則電源電壓為12V;由于電壓表0-15V量程損壞,從電路中撤去了電壓表,然后緩慢移動變阻器滑片P,當(dāng)電流表示數(shù)為0.3A時,燈泡正常發(fā)光;觀察發(fā)現(xiàn)此時滑動變阻器滑片P恰好處于變阻器的中點位置,據(jù)此計算出燈泡額定功率為1.35W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.瀑布從高山上飛瀉而下,落地后水溫稍有升高,這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.使用托盤天平稱物體質(zhì)量時,下列操作錯誤的是(  )
A.使用天平時,應(yīng)將天平放在水平的實驗臺上
B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時,可以將游碼移至標(biāo)尺的任何位置處
C.稱量時,左盤應(yīng)放置被稱量的物體,右盤放置砝碼
D.判斷天平橫梁是否平衡,觀察指針是否指在分度盤中央或左右等幅擺動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中,小華同學(xué)用如圖所示的滑輪組做了多次實驗,其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示:
實驗次數(shù)鉤碼重
C1/N
動滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m彈簧測力計示數(shù)F/N彈簧測力計上升高度
h2/m
滑輪組的機(jī)械效率η
120.50.10.850.378.4%
240.50.11.540,386.6%
360.50.12.240.389.3%
4610.12.400.383.3%
5620.12.740.373.3%
(1)小華同學(xué)在拉動彈簧測力計時,應(yīng)該注意的問題是沿豎直向上的方向勻速拉動彈簧測力計;
(2)對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而增大;
(3)對比分析3、4、5次實驗數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:在被提升的重物一定時,所用滑輪組的動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低;
(4)事實上,上述表格中的機(jī)械效率要大于實際值,原因是我們沒有考慮繩子的重量和摩擦,這是一種常用的物理方法,下列事例中,也是運(yùn)用了這種方法的是D.
A、探究平面鏡的成像規(guī)律
B、探究液體壓強(qiáng)的大小
C、探究杠桿的平衡條件
D、在電路中使用電壓表和電流表.
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