10．物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)習(xí)物理首先要做到善于觀察、樂于動手，以下是生活中一些常見的數(shù)據(jù)，其中符合物理學(xué)原理（正確）的是（　�。�
A．一間教室中空氣的質(zhì)量約為260kg
B．測量小明同學(xué)拇指的寬度應(yīng)選擇分度值為0.05mm的游標(biāo)卡尺，它拇指的寬度約為15.00cm
C．因為人正常的體溫是37℃，我們在溫度為37℃的房間中會覺得最舒適
D．一塊橡皮擦從課桌上掉到地面的時間約為5s

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、空氣的密度在1.3kg/m3左右．教室的長、寬、高分別在9m、7.5m、3m左右，教室中空氣的質(zhì)量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×7.5m×3m=263.25kg，接近260kg左右．故A符合實際；
B、測量拇指的寬度應(yīng)選擇分度值為1mm的刻度尺，它拇指的寬度約為11.00cm．故B不符合實際；
C、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故C不符合實際；
D、課桌的高度在0.8m左右，橡皮擦從課桌上掉到地面的時間約為1s．故D不符合實際．
故選A．

點評 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用力將黑板刷壓在表面豎直的黑板上且靜止，力的方向與黑板面垂直，下列哪對力屬于平衡力？（　�。�
A．黑板刷受到的重力和摩擦力
B．黑板刷受到的支持力和摩擦力
C．黑板刷受到的支持力和黑板受到的壓力
D．黑板受到的摩擦力和重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．物理課上，小明和同學(xué)們共同探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）小剛將凸透鏡正對太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到在白紙上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑，他畫出了如圖甲所示的光路圖，然后將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，則該透鏡的焦距為10cm；如圖乙所示．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央；
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡7cm時，我們可以沿從右向左（選填″從左向右″、″從右向左″或″上述兩者都可以″）方向觀察到正立放大的虛像；
（3）小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭的燭焰的像后，小明用不透明的紙板遮住了透鏡上面的一半，再觀察光屏上燭焰的像，可以發(fā)現(xiàn)C．
A．只有一半燭焰的像；
B．和原來的像一樣；
C．仍然有完整的燭焰的像，只是比原來的像暗一些；
D．仍然有完整的燭焰的像，只是比原來下移一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．底面積為400cm2的薄壁柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖（a）所示．已知物體B的密度為5×103kg/m3．質(zhì)量為0.5kg．求：
（1）物體B受到的浮力；
（2）木塊A的密度．
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，則水對容器底部壓強變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，O′是O在平面鏡中成的像，在圖中畫出平面鏡的位置，并畫出線段AB在該平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在“探究凸透鏡成像”的實驗中，將蠟燭放在離凸透鏡20cm的主光軸上，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個清晰放大的像，則該凸透鏡的焦距可能是（　�。�
A．9cmB．10cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．“頻閃照片”常用來研究物質(zhì)的運動，它是在暗室中將照相機的快門常開，每隔一段時間內(nèi)閃光一次，照亮運動物體，每閃光一次，就在底片上留下物體在該位置的照片，這樣就可以根據(jù)運動物體在底片上每隔相同時間留下的位置來研究物體的運動情況了，如圖所示是甲、乙兩個向右運動分物體的頻閃照片，可以判斷，甲球運動時間長，乙球運動速度越來越大，并可以推測，離開照相區(qū)域后，以甲球為參照物，乙球向前運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．法國科學(xué)家阿爾貝•費爾和德國科學(xué)家彼得•格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．己知巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯變大，為了讓燈泡變亮，下列措施不可行的是（　�。�
A．在電磁鐵中加入鐵芯B．將電磁鐵遠離巨磁電阻
C．增加電磁鐵上的線圈匝數(shù)D．將滑動變阻器的滑片向左滑動

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．樂樂想用如圖所示電路測量未知電阻Rx的阻值，已知電源電壓不變，定值電阻阻值為R0．步驟：
①當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2，斷開S3時，電流表只測量R0的電流為I0；
②當(dāng)閉合開關(guān)S1和S3時，斷開S2時，電流表測量Rx的電流為I；
根據(jù)實驗要求，請用I0、I和R0表示Rx，則Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{I-{I}_{0}}$．

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同步練習(xí)冊答案