12.在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗時,小聰和小明一次洗的完成了兩個實驗.他們使用相同的絕熱性能良好的電熱杯對冰進(jìn)行加熱,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出溫度--時間關(guān)系圖象如圖所示.
(1)由小聰?shù)膱D象可知,冰的熔點是0℃,此時的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)分析實驗現(xiàn)象可知:“冰的熔化”和“水的沸騰”過程的共同之處是:繼續(xù)吸熱,溫度均保持不變.
(3)小聰指出小明的圖象不合理,所以需要重新實驗,請你幫小明找出圖象的不合理之處,并說明理由:實驗時,小明水的質(zhì)量比小聰?shù)馁|(zhì)量大,需要的吸收的熱量更多,水從0℃升高到98℃需要的時間更長一些.

分析 (1)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,然后根據(jù)沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高進(jìn)行判斷.
(2)掌握晶體的熔化特點和液體的沸騰特點:晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變,液體在沸騰過程中吸熱溫度保持不變.
(3)冰熔化成水之后,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.
水的初溫、末溫、比熱相同,質(zhì)量越大的需要的熱量越多,需要的時間越長.

解答 解:(1)由小聰?shù)膱D象可知,冰的熔點是 0℃,此時的大氣壓強(qiáng)小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)冰是晶體,在熔化過程中吸熱溫度保持不變,水在沸騰過程中吸熱溫度保持不變,所以相同的特點是吸收熱量和溫度保持不變.
(3)由小聰?shù)膱D象可知,加熱2分鐘冰開始熔化,到第4分鐘全部熔化完畢,到12分鐘水沸騰,
由小明的圖象可知,加熱4分鐘冰開始熔化,到第8分鐘全部熔化完畢,到16分鐘水沸騰,
由此可見,小明的實驗熔化過程時間較長,說明小明用的冰比小聰多,冰熔化成水之后,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.
因此小明的實驗中水的質(zhì)量大,需要的吸收的熱量更多,加熱時間需要更長.而水升高相同的溫度時間與小聰相同,與事實不符.
故答案為:(1)0;小于;(2)繼續(xù)吸熱,溫度均保持不變;(3)實驗時,小明水的質(zhì)量比小聰?shù)馁|(zhì)量大,需要的吸收的熱量更多,水從0℃升高到98℃需要的時間更長一些.

點評 此題是探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實驗,本題包括三個階段,冰吸收熱量升溫的過程,冰熔化的過程,水吸收熱量升溫的過程.有一定的綜合性.

練習(xí)冊系列答案
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2.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)所用的器材有帶有刻度的杠桿、鐵架臺、鉤碼、線(彈簧夾)和彈簧測力計等.
(2)首先,將杠桿的中點支在支架上,在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿如圖1位置靜止,此時杠桿處于(選填“處于”或“不處于”)平衡狀態(tài),此時還應(yīng)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使它向右端旋動,使杠桿在水平位置平衡,這樣的目的是便于直接在杠桿上讀出力臂的大。
(3)操作時,把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè),改變鉤碼的個數(shù)或在杠桿上的位置,使杠桿重新恢復(fù)水平平衡.如圖2所示杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼,要使杠桿平衡,則應(yīng)在杠桿的b處掛上4個0.5N的鉤碼;實驗中需要測定的物理量為動力、動力臂、阻力、阻力臂.
(4)實驗中某同學(xué)得到的三組數(shù)據(jù)如表所示.這三組數(shù)據(jù)中可以肯定序號為2的一組有錯誤.如果他的操作沒有錯,鉤碼的重力及力臂值也沒有錯,那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯誤的原因是動力與阻力的大小記反了(或動力臂與阻力臂的大小記反了).(寫出一種即可)
實驗序號動力F1(牛)動力臂L1(米)阻力F2(牛)阻力臂L2(米)
110.0820.04
220.2010.10
340.1020.20
(5)糾正錯誤后可以歸納出杠桿的平衡條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂(用文字表達(dá)).

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3.為了探究影響電熱的因素,小偉設(shè)計了如圖所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R>R
(1)通電一段時間后,比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù),是為了探究電熱與電阻是否有關(guān).
(2)要利用此裝置來探究電熱與電流是否有關(guān),在此實驗中,自變量是電流,應(yīng)控制電阻和時間不變.

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20.自行車的剎車橡膠皮和鋼圈之間的摩擦是滑動摩擦,要使自行車立即停住,要緊握剎把,這是用增大壓力的方法來增大摩擦.自行車的輪胎上有凹凸的花紋,這主要是為了增大摩擦.

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7.為運送物體搭制的斜面如圖所示,斜面長為S,高為h,用沿斜面向上的力F把一個重為G的物體由斜面底端勻速拉到頂端.下列說法中正確的是( 。
A.整個過程中對物體所做的有用功W=Gh
B.整個過程中拉力F所做的總功W=Gh+Fs
C.若斜面的機(jī)械效率為η,則拉力 F=$\frac{Gh}{ηS}$
D.若斜面的機(jī)械效率為η,則物體與斜面間的摩擦力f=$\frac{Gh(1-η)}{ηS}$

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17.在一次課外活動中,小金和小吳設(shè)計了如圖甲的電路,當(dāng)他們閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),這說明通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場.接著小金想用該電路判斷電源的正負(fù)極.經(jīng)過討論,小吳找來了一枚小鐵釘,把導(dǎo)線的一部分繞在上面,當(dāng)再次閉合開關(guān)S后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示,據(jù)此他們判斷出電源的a端是正極(選填“a”或“b”).向左移動滑動變阻器,可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是把小磁針吸引過來.

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4.下列哪些做法是為了增大壓強(qiáng)(  )
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①用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;
②將燒杯中的一部分液體倒入量筒中,測出液體的體積V;
③用天平測出燒杯與剩余液體的總質(zhì)量m2;
④被測液體密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
表中已經(jīng)記錄了最初燒杯和液體的總質(zhì)量.如圖甲顯示的是他將燒杯中一部分液體倒入量筒后,燒杯和剩余液體的總質(zhì)量,如圖乙顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)液體的體積.請根據(jù)圖中顯示的情況,幫助小紅完成實驗數(shù)據(jù)表格的填寫.
燒杯和液體的總
質(zhì)量m1/g
燒杯和剩余液體
的總質(zhì)量m2/g
倒出液體的質(zhì)量m/g倒出液體的體積V/cm3液體的密度ρ/g•cm-3
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