某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min11121314151617181920
溫度/℃95969798989895989898
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中______是水沸騰前的情況,圖中______是水沸騰時的情況;

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第______分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸點(diǎn)為______℃,水在沸騰過程中溫度______.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在右圖3中以時間為橫軸,溫度為縱軸,據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施______.(寫出一條即可)
【答案】分析:沸騰時吸熱但溫度保持不變,故實(shí)驗(yàn)表格中一開始還未沸騰時溫度是上升的,沸騰后溫度應(yīng)該是保持不變的.
解答:解:(1)沸騰時,大量的水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,形成大量的氣泡不斷上升,上升的過程中,周圍的水蒸氣不斷匯集過來,所以氣泡是越來越大.如果是還未沸騰的,氣泡在上升過程中遇到周圍溫度較低的水,水蒸氣反而會液化成水,氣泡會不斷變小.
(2)從表格中可見,溫度在第14分鐘達(dá)到98℃后保持不變,即開始沸騰,此后溫度應(yīng)該都是98℃,故第17分鐘數(shù)據(jù)95℃是錯誤的.
(3)從表格中可見,溫度在第14分鐘達(dá)到98℃后保持不變,即開始沸騰,此時的溫度98℃即水的沸點(diǎn),沸騰過程中溫度保持不變.
(4)根據(jù)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),然后用平滑曲線把所有點(diǎn)連接起來.具體見答案圖.
(5)要縮短完成實(shí)驗(yàn)的時間,也就是縮短沸騰前的加熱時間,可以采用的方法有:蓋紙蓋、裝的水少一些、裝初溫較高的水、加大火焰等.
故本題答案為:
(1)B;A.
(2)17.
(3)98℃;不變.
(4)

(5)用溫水.
點(diǎn)評:本題不僅考查了沸騰的特點(diǎn),而且對圖象的繪制、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)都有所涉及.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖3中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;

(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
、
裝初溫較高的水
裝初溫較高的水

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98

(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖3中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是
提高水的初溫(或減少水的質(zhì)量,或給燒杯加上蓋子等)
提高水的初溫(或減少水的質(zhì)量,或給燒杯加上蓋子等)
.(填一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來探究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98

(1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時,科學(xué)合理的順序是:先調(diào)整固定
B
B
的位置,(選填“A”或“B”).
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如下圖乙中C、D所示,則圖中
C
C
是水沸騰時的情況;
(3)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
min時的數(shù)據(jù);
(4)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(5)在下圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(6)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
. (寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,我們需要觀察的現(xiàn)象是
水的溫度變化
水的溫度變化
水中氣泡變化
水中氣泡變化

(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在圖乙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是
適當(dāng)減少水量(或提高水的初溫)
適當(dāng)減少水量(或提高水的初溫)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時,當(dāng)液體中有氣泡上升時,每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時間/min 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
溫度/℃ 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖2中A、B所示,則圖中
B
B
是水沸騰前的情況,圖中
A
A
是水沸騰時的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”);
(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是(答出兩種)
減少水的量、提高水的初溫
減少水的量、提高水的初溫

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