4．如圖，光從空氣射向水面，請畫出反射光線標出反射角，并畫出大致的折射光線．

分析 反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
折射定律：折射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光由空氣斜射進入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角；據(jù)此作圖．

解答 解：
已畫出法線，根據(jù)反射角等于入射角，在法線的右側(cè)畫出反射光線，反射角等于入射角等于60°；
光由空氣斜射進入水中時，折射光線向靠近法線方向偏折，折射角小于入射角，據(jù)此畫出折射光線，如圖所示：

點評 本題考查反射定律和折射定律，是中考熱點之一，要求學(xué)生不僅要會根據(jù)反射定律和折射定律由入射光線畫反射光線和折射光線，而且要會根據(jù)反射或折射畫出入射光線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此他設(shè)計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與速度關(guān)系，能得出的初步結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？不合理，理由是沒有控制小車從同一斜面的同一高度下滑．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．按題目要求作圖．

（1）某物體以30m/s的速度勻速從起點運動到終點，用時8s，請在圖中畫出該物體相應(yīng)的“路程-時間”圖象甲．（記得在縱坐標上標上正確的數(shù)值）
（2）將圖乙中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路．
（3）在圖丙中標出磁體甲、乙的磁極．
（4）一小磁針放在通電螺線管周圍，靜止時N極指向如圖丁，請用箭頭標出磁感線的方向，并用“+”、“-”符號在括號內(nèi)標出電源正、負極．
（5）夜幕下，長江路邊的LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的．圖己是某小區(qū)利用太陽能給LED燈路供電的自動控制電路原理示意圖．其中，R是光敏電阻．
請用鉛筆畫線電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點接線只能接在靜觸點上，圖戊中已給出靜觸點E、F、G、H四根引線；連線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，電源電壓為12V且恒定不變，電阻R1的阻值為40Ω，電阻R3的阻值為60Ω．當(dāng)開關(guān)S、S1和S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.8A，求：
（1）電阻R2的阻值是多少？
（2）當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，通過電阻R2的電流是多少？
（3）當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，電阻R1在100s內(nèi)產(chǎn)生的熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．下列物理量的單位，屬于壓強單位的是N/m2（選填“m/s”“kg/m3”“N/m2”或“N/kg”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示電路中，電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變，R2=48Ω，燈泡L標有“6V，3W”，滑動變阻器R3標有“30Ω，1A”電流表量程為0～3A．只閉合開關(guān)S1時，燈泡L正常發(fā)光；只閉合開關(guān)S2時，電阻R2的功率為4.32W．求：
（1）電源電壓U=？
（2）閉合開關(guān)S1、S3和S4時，在不損壞電路元件的情況下，滑動變阻器R3接入電路的阻值范圍是多少？（注：求解時畫出相應(yīng)的等效電路圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，光屏上所成清晰的像應(yīng)是倒立放大的實像（選填“縮小”、“等大”或“放大”），該實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．該凸透鏡焦距可能為11厘米（選填“7”、“11”、“15”），保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭向左移動時，應(yīng)將光屏向左移動才能再次得到清晰的像（選填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題
（1）如圖所示是電能表的表面，其讀數(shù)是746.8kW•h
（2）如圖所示單擺和滾擺實驗說明了重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，用挖掘機挖土與人力挖土做功的快慢不同，比較物體做功的快慢時，一種方法是：做功時間相同，比較做功多少；另一種的方法是做功相同，比較做功的時間．在研究下列（4）問題時所運用的方法與上述研究中運用的方法相同（選填序號）．
（1）在研究物體受到幾個力作用效果時，引入“合力”的概念；
（2）在研究光的傳播時，用光線表示光的傳播路徑和方向；
（3）慣性定律；      
（4）研究擺的周期與擺長之間的關(guān)系．

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