如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,分別滑到鋪有不同材料的水平面上.
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是______;
②小車在不同的平面上運動的距離不相等,說明了平面越______,小車受到的阻力越______,小車前進的距離就越______;
③推理,若平面絕對光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將______(填“會”或“不會”)改變,小車將做______運動而永遠運動下去.

【答案】分析:因?qū)嶒災康氖茄芯孔枇ξ矬w運動的影響,結合控制變量法可判斷,需要控制小車的初速度要相同;通過小車的運動距離反應速度的變化和摩擦阻力的大。贿M行合理的推理得出假如物體受到的阻力為零的情況.
解答:解:①在探究過程中,采用控制變量法,保證小車到達水平面時的速度要相同;
②改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦阻力的大小,通過的平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小的越慢;小車的運動距離越遠.
③若平面絕對光滑,物體受到的阻力為零,由此可推理,它的速度將不會改變,即小車將做勻速直線運動而永遠運動下去.
故答案為:①保證小車在水平面時的初速度要相同;②光滑;;遠;③不會;勻速直線.
點評:考查阻力對物體運動的影響,屬于探究實驗,要明確實驗中用到的探究方法:控制變量法、科學推理法等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、如圖所示,讓同一輛小車先后三次在同一斜面的同一高度滑下,在與斜面相接的平面上,第一次鋪毛巾,第二次鋪棉布,第三次放光滑的木板.
(1)畫出小車在毛巾表面上運動時的受力示意圖;
(2)畫出小車在棉布表面、木板表面上靜止時的大致位置;
(3)使小車從斜面上的同一高度滑下是為了
保證小車到達斜面底端的速度相同

(4)小車在不同的平面運動的距離不等,說明了平面越光滑,小車所受的摩擦力越
,小車前進的就越
,由此進一步推理得,如果平面絕對光滑,物體所受的阻力為零,它的速度將
不會
(填“會”或“不會”)減慢,這時物體將以
恒定不變
的速度永遠運動下去,最早得出這個結論的物理學家叫
伽利略

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科目:初中物理 來源: 題型:

27、牛頓第一定律是在實驗的基礎上經(jīng)過推理得出的,如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的三個平面上繼續(xù)運動,分別停在圖中所示的位置,請回答:

(1)小車從同一斜面的同一高度滑下的必要性:
小車從斜面上滑下后具有相同的速度

(2)我們從這個實驗可以直接得到的結論是:
阻力越小,小車滑行的距離越遠
;
(3)我們從這個實驗推理得出的結論是:
運動的物體不受力時會保持勻速直線運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,分別滑到鋪有不同材料的水平面上.
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是
保證小車在水平面時的初速度要相同

②小車在不同的平面上運動的距離不相等,說明了平面越
光滑
,小車受到的阻力越
,小車前進的距離就越
;
③推理,若平面絕對光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將
不會
(填“會”或“不會”)改變,小車將做
勻速直線
運動而永遠運動下去.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理興趣小組的同學完成以下兩個探究實驗:
實驗一:在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的.如圖所示是一種探究方案.
(1)小陽用圖中所示的探究方案.他將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上鉤碼.這是用于探究兩個力的
大小
大小
方向
方向
對物體平衡的影響;
(2)探究活動中還要求把小車轉過一小角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究
同一直線
同一直線
對物體平衡的影響.
(3)本次試驗的結論是
二力平衡必須符合四個條件,即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
二力平衡必須符合四個條件,即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上

實驗二:在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,讓小車從某一高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平面上,如圖所示.他們用卷尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如表:

實驗序數(shù) 水平板面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.10 2.00
2 鋪上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
(4)分析表格數(shù)據(jù)可知,用同一輛小車從同一斜面的
頂端
頂端
由靜止開始滑下,目的是使小車到達水平面時的
速度
速度
相同;
(5)分析表格數(shù)據(jù),可以得出實驗結論:
在下滑高度一定時,水平面越光滑,物塊在水平面上滑行的越遠
在下滑高度一定時,水平面越光滑,物塊在水平面上滑行的越遠
;由此可以推理:如果運動物體不受力,它將保持
勻速直線運動
勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“摩擦力對物體運動的影響”時,實驗情景如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

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