Question

19．在串聯(lián)電路中，流入第一個燈泡的電流用I_A表示，流出第二個燈泡的電流用I_B表示．請自選實驗器材證明：在串聯(lián)電路中，I_B等于I_A．
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

Answer 1

分析 （1）使兩燈泡串聯(lián)，電流表分別測量流入第一個燈泡的電流，和流出第二個燈泡的電流，為了得到普遍規(guī)律，串聯(lián)滑動變阻器進行多次實驗；
（2）先根據(jù)電路圖連接實物，然后改變滑片的位置多次實驗，并記錄電流表的示數(shù)；
（3）表格內(nèi)容包括實驗次數(shù)、電流表的示數(shù)．

解答 解：（1）從電源正極依次串聯(lián)電流表A₁、燈L₁、L₂、電流表A₂、滑動變阻器以及開關(guān)回到電源負極，如下圖所示：

（2）實驗步驟：
①按照電路圖連接電路．
②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P到適當位置，觀察電流表A₁、A₂的示數(shù)，分別用I_A和I_B表示，并將I_A和I_B的數(shù)據(jù)記錄在表格中．
③改變滑動變阻器滑片P的位置，讀出電流表A₁、A₂的示數(shù)I_A和I_B，并記錄在表格中．
④仿照步驟③，再改變四次滑動變阻器滑片P的位置，并將對應的電流表A₁、A₂的示數(shù)I_A和I_B記在表格中．
（3）實驗數(shù)據(jù)記錄表：

IA/A
IB/A

點評 本題以初中電學的基礎(chǔ)知識和主干知識“串聯(lián)電路中的電流規(guī)律”為背景素材，考查學生依據(jù)實驗目的，自選器材、設計實驗的能力，以及通過探究歸納得出科學結(jié)論的能力．試題內(nèi)容學生非常熟悉，實驗難度不大，但往往在實際設計操作中也會暴露出很多問題，比如沒有認真區(qū)分自變量和因變量，沒有有意識的改變電流大小來重復實驗等．本題在教學導向方面也用心良苦，一方面引導我們的教學不能只關(guān)注結(jié)論，更要關(guān)注結(jié)論的得出過程；另一方面引導我們教師在教學時面對簡單問題也要有意識的進行科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，比如，在簡單的實驗中也要關(guān)注自變量、因變量、控制變量的識別，這樣更有利于學生在處理復雜問題時也能有效的采用科學探究的程序進行實驗設計．