【題目】將如圖所示完好的接線板連入家庭電路中,閉合開關(guān)S,指示燈發(fā)光.再將臺(tái)燈插入接線板上的插座,臺(tái)燈與指示燈都能發(fā)亮.則 ( )
A. 該接線板的連接線內(nèi)只有火線和零線兩根導(dǎo)線
B. 臺(tái)燈與指示燈串聯(lián),并受開關(guān)S控制
C. 臺(tái)燈與指示燈并聯(lián),開關(guān)S在干路上
D. 該接線板上有5個(gè)插孔會(huì)使檢測(cè)的測(cè)電筆氖管發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將標(biāo)有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后,接在6V的電源上(設(shè)燈絲電阻不變),則( )
A. 兩燈的實(shí)際功率之和等于12W
B. 兩燈的實(shí)際功率之和大于12W
C. 燈泡L1比燈泡L2亮
D. 燈泡L2比燈泡L1亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】張明同學(xué)在周末學(xué)習(xí)利用電能表測(cè)量家用電器的實(shí)際功率,于是他將2.5kg初溫為20℃的水加入電熱水壺中,將它單獨(dú)接入家庭電路,使其工作100s,觀察到家中電能表指示燈閃爍84次,電能表上標(biāo)有“220V 3600imp/(kWh)”字樣,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.求:
(1)電熱水壺在此時(shí)間內(nèi)的實(shí)際功率;
(2)在此功率下需要多長時(shí)間可以將這壺水加熱到100℃?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實(shí)驗(yàn).
(1)圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用器材規(guī)格完全相同,將水加熱相同時(shí)間后停止.圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖象.由圖象可知此時(shí)水面上方的氣壓________(選填“大于”、“等于”或“小于”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;小紅把水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長的原因是________.
(2)在做“海波熔化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他們采用如圖c的實(shí)驗(yàn)裝置.將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的沸水中并取走酒精燈,溫度計(jì)A和B分別測(cè)量海波和燒杯中熱水的溫度.根據(jù)兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù),繪制出了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖d).由圖象可知,在第8min時(shí),大試管內(nèi)的海波處于________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).第10min后,海波的熔化將________(選填“繼續(xù)”或“停止”).根據(jù)該圖象可知海波是________(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理小組用壓強(qiáng)計(jì)做“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的實(shí)驗(yàn).
(1)甲圖所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的_____________來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的,實(shí)驗(yàn)前,小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化,說明U型管壓強(qiáng)計(jì)存在__________問題.
(2)小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中,U形管兩邊液面應(yīng)該________.
(3)圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個(gè)情景.容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況,都可以從圖上看出,比較圖____________可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān).比較圖____________可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的____________有關(guān).要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇:____________兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一豎直懸掛的磁性黑板上吸著一塊磁鐵,如圖所示,磁鐵靜止不動(dòng),下列四對(duì)力中,屬于平衡力的是( )
A.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與磁鐵對(duì)黑板的吸引力
B.黑板對(duì)磁鐵的吸引力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力
C.磁鐵對(duì)黑板的吸引力與磁鐵的重力
D.磁鐵的重力與黑板對(duì)磁鐵的摩擦力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】右圖是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖;實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長方體木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示;由 知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N。
(2)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”,李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出來“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想。下圖是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
①李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按 兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行。
②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表;請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖像;根據(jù)圖像可以得出Ff與FN的關(guān)系是
FN/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
Ff/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
(3)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論。而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論。你認(rèn)為 的結(jié)論是錯(cuò)誤的;錯(cuò)誤的原因 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇 _______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該 _________.
(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答________ .
(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請(qǐng)說明理由.
答: ___________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R1是0~20Ω的滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)S后,電壓表示數(shù)為6V,電流表A1的示數(shù)是1.5A,電流表A2的示數(shù)是0.5A,求:
(1)R2的阻值和變阻器R1接入電路的電阻_____?
(2)電流表A1的量程是0~3A,電流表A2的量程是0~0.6A,為使電表不損壞,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值至少要多大_____?
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