某同學(xué)按如圖甲所示的方法測量液體溫度，其錯誤的地方是________．糾正錯誤后，溫度計示數(shù)如圖乙所示，則液體溫度為________℃．

答案：溫度計的玻璃泡與杯底接觸,7
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細(xì)，電阻比較大．實(shí)驗(yàn)時，該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，說明：
 
．
（4）為了進(jìn)一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關(guān)系，請你利用乙圖所給器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一目的．要求：用筆畫線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路；并說明你這樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)的理由．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)為了探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)有如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
（1）為探究猜想一是否正確，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究方案如下（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）請將方案補(bǔ)充完整：
①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好；
②將小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長度為3cm（見圖乙），放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S1；
③將小球置于彈簧B的右端，
 
木塊被推動了一段距離S2
④比較S1、S2得出結(jié)論．
（2）比較以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若
 
，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
（3）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察木塊被推動的距離，這種研究方法叫
 
，請你舉出一個在探究中用此方法的實(shí)例：
 
．
（4）某同學(xué)想如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究動能跟質(zhì)量的關(guān)系．
①將彈簧A按如圖甲安裝好；
②將質(zhì)量為m1小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長度為2cm，放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S3；
③將質(zhì)量為m2小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長度為2cm，放手后小球被彈出，
并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動了一段距離S4；
④比較S3和S4得出結(jié)論評價該方案
 
（可行或不可行），說出你的理由
 
．

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科目：初中物理 來源：精編教材全解　物理　九年級上冊　(配蘇科版) 蘇科版 題型：058

閱讀下列短文，回答短文后的問題：

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

猜想A：電流可能與電壓成正比；

猜想B：電流可能跟電阻成反比；

猜想C：電阻可能跟電壓成正比．

為了檢驗(yàn)以上猜想是否正確，某同學(xué)按如圖甲所示的電路圖連接圖乙中的實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你用筆畫線作導(dǎo)線幫他把實(shí)物電路連接好(其中R為定值電阻，為滑動變阻器)，并設(shè)計如下探究方案：

步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使R兩端的電壓成倍數(shù)比例變化，如2 V、4 V、6 V，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同電壓的電流表的示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍地變化．

步驟2：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5 Ω、10 Ω、15 Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．

(1)在閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在何處？________；滑動變阻器在電路中的作用是________．

(2)“步驟2”的設(shè)計目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中哪一個正確與否？________．

(3)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一步驟________．

(4)探究問題的過程通常采用下列一些步驟：①分析歸納；②實(shí)驗(yàn)研究；③提出問題(或猜想)；④得出結(jié)論等．除本閱讀材料的探究過程外，要完成本探究的全過程也可采用上述四個步驟，你認(rèn)為依次采取的步驟應(yīng)該是(請按合理順序填寫數(shù)字代號)：________．

(5)本實(shí)驗(yàn)采用了“控制變量法”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請再舉出一例用類似方法研究物理問題的做法：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細(xì)，電阻比較大．實(shí)驗(yàn)時，該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是________；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，說明：________．
（4）為了進(jìn)一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關(guān)系，請你利用乙圖所給器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)這一目的．要求：用筆畫線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路；并說明你這樣設(shè)計實(shí)驗(yàn)的理由．

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