【題目】湖濱柑橘一般都是農(nóng)民自己開車到岳陽來買,從湖濱到岳陽如果路程是,他們開車一般要用,小明家種植柑橘獲得了豐收.小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學校實驗室,用天平、溢水杯來測量柑橘的密度.他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中,當溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯的總質(zhì)量是

請根據(jù)上述數(shù)據(jù)解答下列問題:

從湖濱到岳陽路程是的車的平均速度是多少?

一個柑橘的質(zhì)量是的重力是多大?

這個柑橘的體積和密度各是多大?

【答案】;;

【解析】

(1)路程,時間:,

從湖濱到岳陽的車的平均速度:

(2)一個柑橘的質(zhì)量,

則柑橘的重力

(3)根據(jù)題意得,柑橘排開水的質(zhì)量:

,

得,溢水杯排開水的體積,即柑橘的體積:

則柑橘的密度:

。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】冰的密度是0.9×103千克/3 , 其物理意義是________.有一塊冰,若全部熔化成水,質(zhì)量將____,體積將______(后兩空均選填變小”、“不變變大);若冰塊只熔化了一半,剩余冰的密度是________千克/3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,閉合開關,滑動變阻器的滑片點滑動點的過程中,兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示.下列敘述正確的是( )

A. 電源電壓為

B. 圖乙中是表示電壓表的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線

C. 滑片從點滑動點的過程中,電路消耗的總功率最大值為

D. 滑片在點時, 內(nèi)電阻消耗的電能為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,完成問題:

雪花落水也有聲

生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的,但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在月份一期的《自然》雜志上,幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結論.

首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…

冷戰(zhàn)時期,當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.

著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才.普羅斯佩勒提斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.克拉姆有一個設備:一個每秒可拍攝張照片的高速水下攝影機.利用這臺攝影機,他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡,這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動.普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高,他通過計算得出,下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致,從而證實他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過理論分析指出,氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應,才不斷收縮和膨脹的.

事情還沒有結束,人們告訴他們,漁民常抱怨,在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,他們也不信,因為雪花中含有以上的水,空氣不多.但是,他們不是簡單否認,而是要用實驗來驗證.在一個風雪的夜晚,他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實,無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.你看,大自然是何等奇妙,而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福.

雪花落水發(fā)出的聲波屬于________(超聲波/次聲波).

聲吶裝置是利用仿生學原理制成的,它模仿的是下列哪種生物________

A.蝙蝠 B. C. D.大象

雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲,站在鯨魚的角度看________(是/不是)噪聲.

科學家們發(fā)現(xiàn),不論是雪花落水,還是雨滴落水,都會引起氣泡的________,這個聲音能被鯨魚聽到,說明________能傳播聲音.

在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中,科學家們進行了下列的過程,請你把它們按正確的順序排列起來________(填序號即可).

、歸納分析 、進行實驗 、提出假設 、得出結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,定值電阻R1、R2R1R2)和特殊電子元件C分別連接在電路中,改變電路兩端電壓U,通過每個電阻和特殊電子元件的電流也相應改變,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出R1、R2和特殊電子元件CIU (或UI)圖線.

1OA代表___________I-U圖線。

2)若將R1與元件C并聯(lián)后接在電壓為3V電路中,則通過該電路干路的電流是__________A。

3)若將R2C串聯(lián)后,接在電壓為8V的電路中,則定值電阻R2兩端電壓是___________V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電阻Rl標著“10Ω 1A”,R2標著“5Ω1.2A”,電流表Al、A2量程均為0~3A,電壓表量程0~15V,在a、b之間接入電壓可調(diào)的電源.閉合開關s后,為保證R1、R2均不損壞,則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過( 。

A. 16V,1A B. 10V,2.2A C. 6V,1.8A D. 6V,2.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,當只閉合S1時,電流表A1示數(shù)為I1,電流表 A2 示數(shù)為I2.當開關S1、S2都閉合時,電流表A1示數(shù)為I1',電流表A2 示數(shù)為I2′,I2:I1=2:3,I2′:I1′=4:7,則電阻R1:R2:R3的比值為(

A. 2:3:4 B. 3:4:7 C. 2:1:4 D. 4:2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點。實驗前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.

(1)當他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實驗裝置可能出現(xiàn)了______問題;

(2)重新組裝器材后,他用手指輕輕按壓橡皮膜,若發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面出現(xiàn)______,則說明故障已排除;

(3)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與______有關;

(4)接著小明要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關系,則應保持____________不變;

(5)小明保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實驗,小明得出了在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?_________.原因是:______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某一東西走向的平直的路段上,兩輛小汽車進行實驗測試如圖,說法不正確的是

A. 甲乙兩車的平均速度大小相同 B. 30s﹣39s時間內(nèi),乙始終在甲的西側

C. 30s﹣39s時間內(nèi),乙相對甲向西運動 D. 0s﹣10s時間內(nèi),乙相對甲向西運動

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