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在伏安法測小燈泡電阻連接實驗電路時:(請參照實物圖回答下列問題)
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(1)開關應處于
 
狀態(tài),滑動變阻器的滑片應位于
 
端,這主要是為了避免電路中的
 
過大,以致于燒壞有關元件.
(2)此實驗的原理是:
 

(3)在虛線框內畫出實驗電路圖1,并把圖的實物對應連接起來.要求:
①滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡的亮度變暗;
②用電流表測燈泡的電流;電壓表測燈泡兩端的電壓.
(4)某次實驗,電流表和電壓表的示數如圖2所示,該次實驗測得的電流為
 
,測得電壓為
 
,則電阻為
 
歐.
(5)如果要使電流表的示數變?yōu)?.4安,滑動變阻器滑片應向實物圖中
 
端移動(填“A”或“B),此時電壓表示數為
 
伏.(設電阻不變)
(6)若實驗中所用器材良好,但某同學在實驗中發(fā)現電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數卻有明顯偏轉(示數較大且約等于電源電壓),則電路中發(fā)生故障的原因是
 

(7)如果測量過程中連接正確,方法無誤,但是小明處理完數據后發(fā)現,三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現這種結果的原因是
 
分析:(1)在連接電路時,為保護電路,開關應處于斷開狀態(tài);為避免電流過大燒壞用電器,滑動變阻器的滑片應處于最大值;
(2)伏安法測電阻的實驗原理是R=
U
I

(3)根據圖2可知電壓表和電流表均選用小量程;
伏安法測電阻時:電壓表與燈泡并聯測量燈泡兩端的電壓,電流表與電阻串聯測量通過燈泡的電流,串聯接入滑動變阻器(一上一下)以及電源、開關一個,設計出電路圖;根據電路圖連接電路時,電流從兩表正接線柱流入、從負接線柱流出,滑動變阻器的滑片向右滑動時,燈泡的亮度變暗,說明滑動變阻器接入電路的阻值變大,因此需將左下接線柱接入電路.
(4)先根據電壓表、電流表的量程和分度值讀出表的示數,根據歐姆定律求出電阻絲的阻值.
(5)電路中電阻絲和滑動變阻器串聯,根據串聯電路電阻特點可知,當滑動變阻器接入電路中的阻值增大時,總電阻增大,總電流減小,電壓表的示數減。辉俑鶕䴕W姆定律求出電壓表的示數.
(6)電流表示數為零,說明電路出現了斷路,電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表與電源兩極相連.
(7)從溫度對電阻的影響分析答題.
解答:解:(1)避免接錯線路,電流過大燒壞用電器,在連接電路時開關應處于斷開狀態(tài),滑動變阻器的滑片應位于最大阻值處.
(2)伏安法測電阻的實驗原理:R=
U
I

(3)將電源、滑動變阻器、開關、燈泡、電流表以及滑動變阻器串聯連接,電壓表并聯在燈泡兩端,根據電路圖連接實物電路,注意滑動變阻器接左下接線柱;如下圖所示:
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(4)電流表的量程0~0.6A,分度值為0.02A,故示數為0.3;
電壓表量程為0~3V,分度值為0.1V,故示數為1.2V;
燈泡的阻值為:R=
U
I
=
1.2V
0.3A
=4Ω.
(5)電阻絲和滑動變阻器串聯,根據I=
U
R
可知:要想使電路中電流減小,電路中的總電阻就要變大,所以滑動變阻器滑片應向B端移動;
∵I=
U
R

∴電壓表的示數:U=IR=0.4A×4Ω=1.6V;
電流表示數為零,說明電路出現了斷路,電壓表示數等于電源電壓,說明電壓表與電源兩極相連,因此與燈泡并聯的燈泡出現斷路,即燈泡斷路;
(7)由表中實驗數據可知,燈泡實際功率越大,燈泡溫度越高,燈泡越亮,燈絲電阻越大,燈絲電阻受溫度影響,隨溫度升高而增大,所以三次實驗所測燈絲電阻不同,相差較大.
故答案為:(1)斷開;最右;電流;(2)R=
U
I
;(4)0.3A;1.2V;4;(5)B;1.6;(6)燈泡斷路;(7)燈泡電阻隨溫度升高而增大.
點評:本題考查了實驗注意事項、電路的連接、電路故障分析、測電阻的原理、歐姆定律的應用以及影響燈絲電阻的因素等問題;要掌握滑動變阻器的接法,連接電路時,滑動變阻器不能同時接上面或下面兩個接線柱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濟源二模)如圖甲所示,是某同學在做電學實驗時所連接電路的一部分,請分析:
(1)該同學可能在做那些實驗?
A、C
A、C

A.伏安法測小燈泡的電阻     B.研究串、并聯電流的規(guī)律
C.測小燈泡的電功率         D.研究串、并聯電壓的規(guī)律
(2)若要研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系,除了圖示器材外還需要:電源(恒壓)、開關、導線、
滑動變阻器
滑動變阻器
,同時將小燈泡換成定值電阻,換的理由是
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化
燈泡的電阻隨溫度的變化而變化

(3)關于“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”這兩個實驗的一些說法中,正確的是
C
C

A.兩個實驗都采取了控制變量法
B.兩實驗采用的原理是相同的
C.前者多次測量的目的是分析多組數據,得出電流跟電壓的關系
D.后者多次測量的目的是取多組平均值以減小誤差
(4)在“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”、“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,某同學實驗中電流表和電壓表的指針偏轉情況如圖乙所示,則出現的問題是
要研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系,電流表的量程選擇過大
要研究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系,電流表的量程選擇過大

(5)該同學在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中,正確連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現電流表無示數,電壓表示數較大,其原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?保山)在“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中:
(1)用筆畫線在圖甲中將電路實物圖連接完整.

(2)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現無論如何移動滑動變阻器的滑片,小燈泡都不發(fā)光,且電流表示數為零,電壓表示數為3V,造成這一現象的原因是:
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器滑片,電流表示數為0.3A時,電壓表示數如圖乙為
1.8
1.8
V,則此時小燈泡電阻為
6
6
Ω.接著,要使電壓表示數變?yōu)?.5V,則變阻器滑片應向
端(填:“左”或“右”)移動.
(4)小明同學在實驗中,通過調節(jié)滑動變阻器的滑片,得到三組電流、電壓的對應值.他發(fā)現,同一個燈泡計算出的三組電阻值差異較大,請你分析造成這種現象的原因是:
燈絲電阻與溫度有關
燈絲電阻與溫度有關

(5)你還能用以上實驗裝置完成
測量小燈泡的功率
測量小燈泡的功率
實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在伏安法測小燈泡電阻的實驗中:
(1)此實驗的原理是:
歐姆定律
歐姆定律

(2)在圖中虛線框內畫出實驗電路圖.
(3)連接電路時,開關應
斷開
斷開
,閉合開關前滑動變阻器滑片應置于
最大阻值
最大阻值
處,滑動變阻器的作用是保護電路和
改變燈泡兩端電壓,進行多次測量
改變燈泡兩端電壓,進行多次測量
.如圖所示,若要滑片P向右移動時,燈泡越來越亮,則M接線應連接滑動變阻器的
端(左/右).
(4)在連接好電路時,發(fā)現燈不亮,且電流表無示數,電壓表示數接近電源電壓,則電路故障是
燈泡斷路
燈泡斷路


(5)解決故障后的某次實驗,電流表和電壓表的示數如圖(a)、(b)所示,該次實驗測得的電阻RL
5
5
Ω.若此時燈泡正常發(fā)光,則該燈泡的額定功率P
0.45
0.45
W.
(6)下表是某同學測的數據記錄,之后該同學對數據進行處理,分別求出每次的電阻,再對其求平均值,得出最后的電阻測量值,請問:該同學的做法對嗎?為什么?
試驗次數 1 2 3
電壓 1V 1.5V 2V
電流 0.26A 0.30A 0.32A
答:該同學的做法
錯誤
錯誤
,因為燈泡的電阻受
溫度
溫度
影響較大,求平均值沒有意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在伏安法測小燈泡電阻時,小麗設計了如圖1所示的電路圖,如果把電流表、電壓表位置顛倒了,則電流表將
無示數
無示數
,電壓表將
有示數
有示數
.而小芳設計了如圖2所示的電路圖,如果把電流表、電壓表位置顛倒了,則電流表將
有示數
有示數
,電壓表將
無示數
無示數
.(填有示數或無示數)

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