小明同學(xué)把兩個額定電壓相同的小燈泡串聯(lián)在電路中，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，于是他認為L1的額定功率比L2的大．請你設(shè)計一個實驗，證明他這種說法是否正確．（設(shè)燈絲電阻不變）
（1）在如圖所示的器材基礎(chǔ)上，要完成實驗，還需要的器材有______．
（2）簡述實驗操作步驟______．
（3）分析與結(jié)論______．
精英家教網(wǎng)
（1）要測量電功率，需要用到電流表和電壓表分別測出電流和電壓，根據(jù)公式P=UI計算得出；
（2）（3）將電流表串聯(lián)在電路中，測出電路中的電流，便可知兩燈泡的電流I；
分別將電壓表與兩燈泡并聯(lián)，測出兩燈泡兩燈泡兩端的電壓U1、U2，則可根據(jù)P1=U1I、P2=U2I計算出功率比較得出結(jié)論；
故答案為：（1）電流表、電壓表；
（2）①把調(diào)節(jié)好的電流表串聯(lián)在電路中，測出電路中的電流為I，記錄在表格中；
②把調(diào)節(jié)好的電壓表分別并聯(lián)在L1、L2兩端，測出它們兩端的電壓分別為U1、U2，記錄在表格中；
③利用R=
U
I
分別算出L1、L2的阻值為R1、R2．
（3）利用P=
U2
R
（或P=UI）分別算出L1、L2的額定功率為P1、P2，比較P1、P2的大小，從而證明小明的說法是否正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小張和小明兩同學(xué)分別做“測定小燈泡的功率”實驗，除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同，小燈的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”，小燈泡功率相差不大
（1）下面是小張同學(xué)沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整（要求滑片向右滑時，燈泡變暗）
物理量
實驗序號		 電壓表
示數(shù)		 電流表
示數(shù)		 小燈亮
暗程度
1 1.3V 0.16A 暗
2 2.5V 0.26A 正常發(fā)光
3 4.5V 0A 不發(fā)光
（2）小張正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數(shù)據(jù)，當小燈正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù)，把滑片移到端點時小燈閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數(shù)據(jù)，如上表所示．則他們所用電源的電壓為
 
伏，甲同學(xué)所用小燈的額定功率為
 
瓦．
（3）同座位的小明實驗時，當他連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小張一驚，提醒小明實驗中有問題．請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：
①
 
；
②
 
．
（4）小明同學(xué)改正了操作錯誤重新連接好電路后，當小明同學(xué)所選用的小燈正常發(fā)光時，電壓表的示數(shù)如圖所示，而滑片恰好在滑動變阻器的中點上，此時滑動變阻器連入電路的電阻值為
 
歐，乙同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為
 
安．精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗．其中小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）圖中的①和②表示電表，請你指出它們分別代表什么電表？
①是
電壓
電壓
表，②是
電流
電流
表．
（2）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想：我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①
連線時開關(guān)應(yīng)斷開，不能閉合
連線時開關(guān)應(yīng)斷開，不能閉合
②
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處
滑動變阻器滑片未處于阻值最大處

（3）改正電路正確無誤后連接好電路后，小明進行了實驗，但是由于小明同學(xué)的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小明同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
其數(shù)據(jù)有：0.34   0.4   0.33
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 3.0 3.8
電流I/A
經(jīng)計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻值R=
9.5
9.5
Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組完成了兩個與電有關(guān)的實驗：
第一個實驗：小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中所用器材規(guī)格均相同，小燈標有“3.8V”字樣，電源電壓為6伏且保持不變．

（1）小明連接的電路如圖所1示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．要求：若將變阻器的滑片向左移動，閉合電鍵S后，能使它接入電路中的電阻最大．
（2）小華實驗步驟正確，閉合電鍵后，觀察到小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表的示數(shù)為0.3安，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上，則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路
．
（3）小紅正確連接電路，閉合電鍵后，移動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)無法精確測出小燈泡的額定功率，經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整，接著她移動變阻器的滑片，當觀察到電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
伏時，小燈正常發(fā)光．若此時變阻器的滑片恰好在中點上，求：小燈的額定功率．
（需在答題紙的相應(yīng)位置寫出計算過程）
第二個實驗：在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時，小明設(shè)計了如圖2所示的實驗電路，其中R′是電阻箱，R0是定值電阻．
（1）圖2中，為測出RX的阻值，閉合開關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開關(guān)S1接到觸點
1
1
（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開關(guān)S1接到另一觸點，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測電阻RX的阻值為
18
18
Ω．
（2）小蘭認為將圖2中的電阻R0去掉，也能測出RX的阻值．你認為可行嗎？答：
不可行
不可行

（3）小亮設(shè)計了圖4的電路測RX的阻值．與圖2的方法比較，你覺得圖丙最顯著的優(yōu)點是：
能多次測量求平均值以減小誤差
能多次測量求平均值以減小誤差
；若圖2也想具備這個優(yōu)點，只需更換圖甲的一個元件就可以了，如何替換？答：
將電阻R0換成滑動變阻器
將電阻R0換成滑動變阻器
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明用如圖所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗．其中小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）圖中的①和②表示電表，請你指出它們分別代表什么電表？
①是________表，②是________表．
（2）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想：我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①________②________
（3）改正電路正確無誤后連接好電路后，小明進行了實驗，但是由于小明同學(xué)的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小明同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
其數(shù)據(jù)有：0.34　 0.4　 0.33
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A
經(jīng)計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻值R=________Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012年廣西梧州市中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

小明用如圖所示的實驗電路做“測量小燈泡的電阻”實驗．其中小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）圖中的①和②表示電表，請你指出它們分別代表什么電表？
①是______表，②是______表．
（2）小明剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光．在一旁觀察的小雨一驚，提醒小明實驗中有問題．小明想：我的實驗連線沒有出問題��！請你幫助小明找出實驗中兩個操作不當之處：①______②______
（3）改正電路正確無誤后連接好電路后，小明進行了實驗，但是由于小明同學(xué)的疏忽，做完實驗后才發(fā)現(xiàn)，把測量的電流值都寫在草稿紙上而忘了填入記錄表格中．請你幫助小明同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值填入表中．
其數(shù)據(jù)有：0.34   0.4   0.33
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A
經(jīng)計算小燈泡正常發(fā)光時的電阻值R=______Ω．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案