6．下列敘述中正確的是（　�。�
A．高氣壓中心的空氣從下往上流動B．山頂大氣壓比山腳氣壓高
C．液體的沸點隨氣壓的增大而增大D．低氣壓多晴朗天氣

分析 （1）天氣會影響大氣壓的大小，并且大氣壓與高度有關，越高的位置大氣壓的值越小；
（2）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓越大，沸點越高．

解答 解：
AD、大氣壓的高低與天氣有關，高壓區(qū)中心空氣從上往下流動，天氣晴朗；低壓區(qū)中心的空氣從下往上流動，常形成陰雨天氣，故AD錯誤；
B、大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，空氣越稀薄，大氣壓越小，故B錯誤；
C、液體的沸點與大氣壓有關，且隨氣壓的增大而增大，故C正確．
故選C．

點評 此題是大氣壓的綜合考查，需要了解大氣壓的存在以及大氣壓的變化規(guī)律等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．質(zhì)量相等的水和酒精分別倒入兩只相同的量筒里，則水對量筒底的壓強與酒精對量筒底的壓強之比是（　　）
A．5：4B．4：5C．1：1D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．以下詩句中描寫的不屬于機械運動的是（　�。�
A．一江春水向東流B．孤帆一片日邊來C．一行白鷺上青天D．霜葉紅于二月花

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在使用托盤天平測物體質(zhì)量的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上后，若發(fā)現(xiàn)天平指針在分度標尺中央兩側(cè)擺動，擺動幅度如圖甲所示，則可判定下一步應該進行的操作是：向右移動平衡螺母．
（2）實驗中，當天平右盤內(nèi)所加砝碼的位置如圖乙所示時，天平恰好平衡，則被測物體的質(zhì)量是63.6g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．體積是100cm3的物體浸沒在水中，它所受到的浮力是1N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、滑動變阻器一個、電阻箱（符號）一個、已調(diào)零的電壓表和電流表各一只、開關一個和導線若干．小文想利用實驗桌上的器材，設計一個實驗證明：“當電阻R1中電流一定時，電阻R1消耗的電功率和該電阻的阻值成正比”．
（1）請根據(jù)上述要求幫助小文在虛線框中畫出實驗電路圖．
（2）寫出實驗步驟．
（3）畫出實驗記錄表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某班同學在“探究水的某種特性”的實驗中，對水的體積和質(zhì)量的測量方法進行了改進．同學們先用天平測出注射器的質(zhì)量，再用它分別抽取10厘米3、15厘米3、20厘米3的水，分別稱出注射器與水的總質(zhì)量，下表是其中一個組的實驗記錄．
“探究水的某種特性”的實驗記錄表（測得注射器的質(zhì)量為11克）
實驗次序水的體積/厘米注射器與水的總質(zhì)量/克水的質(zhì)量/克
1102110
2152615
3203120

（1）對實驗記錄表中的數(shù)據(jù)進行分析可以發(fā)現(xiàn)水的質(zhì)量和體積的比值是不變的，從而發(fā)現(xiàn)了水的一種特性．
（2）受此實驗啟發(fā)，小豪不稱質(zhì)量，在家里測量了冰的密度．他先用注射器抽取27毫升的純凈水，再故進冰箱速凍，等水完全結(jié)冰后，小豪從冰箱中取出的注射器如下圖所示，則水結(jié)冰后的體積為30毫升．小豪所測得冰的密度為0.9克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是生活中常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是BD（填寫字母符號），其中屬于費力杠桿的是AC（填寫字母符號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．曉麗想要探究“氣體分子對器壁的壓強規(guī)律”，她首先做了如下實驗：
如圖，將托盤天平的左盤扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個持續(xù)的壓力．容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實驗現(xiàn)象十分相似．可見，容器中大量氣體分子不斷碰撞器壁時也會產(chǎn)生一個持續(xù)的壓力，而單位面積上所受的壓力就是氣體分子對器壁的壓強．根據(jù)上述實驗，若將一個內(nèi)裝有氣體的密閉容器從地面移動到天宮一號艙中，則容器對地面的壓強p1和容器對天宮一號艙底的壓強p2相比，p1＞p2；容器在地面時氣體壓強p3和容器在天宮一號中時氣體壓強p4相比，p3=p4．（兩空均填“＞”、“＜”或“=”）

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同步練習冊答案